1. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

2. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

3. 家，是牢固的港湾，无论多大的风雨，都不会被击垮；家，是淡淡的清茶，让人回味无穷；家，是质朴的山水画，令人身心愉悦。

4. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

5. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

6. 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

7. 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

8. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

9. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

10. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

11. 孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有期望。

12. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

13. 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

14. 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

15. 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

16. 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

17. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。

18. 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

19. 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

20. 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

21. 不好等到该教育孩子的时候，才匆匆去喂养灌输，应在平常生活中潜移默化的去影响感染教育孩子。

22. 士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

23. 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

24. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

25. 应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

26. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

27. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。?>

28. 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

29. 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

30. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

31. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

32. 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

33. 站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

34. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

35. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

36. 要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

37. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

38. 家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是和平探讨出真理的共同进步的教育。

39. 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

40. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

41. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

42. 没有天生的奇才，只有奋斗的人才。

43. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。

44. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

45. 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

46. 要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

47. 告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

48. 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

49. 贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

50. 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

51. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

52. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

53. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

54. 要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

55. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

56. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

57. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

58. 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

59. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

60. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

61. 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。

62. 严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。

63. 家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

64. 育儿过程有艰辛，也有欢乐。

65. 向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

66. 我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。