1. 5《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

2. 参观苏州园林时，我们常常会在曲折迂回的假山旁的小径上来回穿梭，美丽的花儿在雅致的小院里开放，不禁让人想起了《题破山寺后禅院》中的两句：

3. 《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

4. 《蒹葭》中的主人公是怎样一个形象？答：为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。

5. ②远近交错如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近③动静结合如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝，往来翕忽”是动④虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣。

6. 王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：

7. 《送杜少府之任蜀州》王勃7、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：

8. 《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。

9. 全诗三章采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，后两句点明主题，这不仅使诗歌有一唱三叹、回环往复的美感，还起到了深化诗歌意境的作用。

10. 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。。

11. 11一、《回延安》贺敬之4、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《?>

12. 八年级下册语文古诗文理解性默写(全部)4篇八年级下册语文古诗文理解性默写(全部)八年级下册语文古诗文理解性默写刘传文2019.

13. 《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：

14. 运用起兴的手法，每章开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围，为人物的活动提供了特定的背景，更烘托了所思不见怅惘心情。

15. 1芳草鲜美,落英缤纷.2土地平旷,屋舍俨然.有良田美池桑竹之属.3阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐.4黄发垂髫,并。

16. 2《马说》中千里马的悲惨遭遇是；祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。

17. 面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

18. 善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现的淋漓尽致。

19. 《虽有佳肴》是怎样论述论点的？答：先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”作类比,继而引出“是故学然后知不足,教然后之困”将问题引向深入,又以教与学两方面加以说明,最后归结“教学相长也”这个结论，最后引用《尚书》中的话印证观点，全文语言精练，逻辑严密。

20. 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

21. 《式微》中写服役在外的亲人如果不是为了君主，何以还在露水中奔波劳作的句子是: