1. ③从哪看出鱼的数量多及种类多？（一群群、数不清、一半是水、一半是鱼、有的……有的……有的……）

2. 老师找了一些有关祖国风光的谚语，大家一起读一读。（读课后谚语）

3. 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。

4. 会认本课“富、饶”等11个生字，认识多音字“参”，会写“富、忧”等12个生字，会写“群岛、位于”等27个词语，理解生字组成的词语。

5. 修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

6. 教师利用课件出示生字“岩、虾、挺、鼓、数、厚、宝、贵”，组织学生仔细观察。

7. 检查学生的识字情况:出示“我会认”的10个生字和“我会写”的13个生字,通过多种形式认字:集体认读、开火车读、男女比赛读、编谜语,组词、造句、找反义词、找近义词等,帮助学生识记生字。

8. 冬天是一个历经沧桑的老人，沉稳，敦厚。他坐在生活了一辈子的庭院里，享受冬日和煦的暖阳。在他那纹路清晰的眉目间，可以看见早春的青葱，盛夏的热情和晚秋的收获。

9. 摘录本课中的好词佳句（好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等）

10. 导入：西沙群岛那里风景优美，物产丰富，的确是一个可爱的地方。那么从哪些地方可以感受到西沙群岛的风景优美、物产丰富呢？请同学们选择喜欢的方式再去细细品味课文，拿上你的笔在书中做上自己喜欢的记号。

11. 雨水顺着房檐流下来，开端像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线

12. 导入：放录像，教师解说：“多么美丽的小岛，多么迷人的风光，你想去领略它的美吗？”(板书：富饶的西沙群岛，理解“富饶”的含义，齐读课文题目)

13. ①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

14. 默读2—5自然段，思考：从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？

15. 深入理解课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。

16. 能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。

17. 西沙群岛真美！让我们走进课文，看看课文写了什么？（板书：富饶的西沙群岛）学生齐读课题。

18. 全班交流：每个自然段都围绕一个意思写，有的自然段有明显的中心句。

19. 过渡：美丽又富饶的西沙群岛到底有哪些吸引人的地方呢？让我们一起走进课文去感受它的魅力吧！

20. 学习多音字“参”，它有三个读音shēn、cēn和cān，用不同的读音组词语，理解不同读音的不同含义。

21. 思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？

22. 用我们学习前四个自然段的方法，自学第5自然段，思考：这个自然段讲了什么内容？体现了西沙群岛的什么特点？

23. 能正确认读“富”等11个生字新词;正确读写“富”等12个字和“群岛”等27个词语，并能联系上下文理解词义;正确认读多音字“参”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

24. 问：“五光十色”什么样儿？课文里是怎样写的？（播放课件，展示不一样颜色的海水的画面，教师解释“多么美的海水呀！有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的，多像一个变色的世界，真是五光十色”。）这么美，我们怎样读？

25. 通过这一节课的学习，南沙的美丽与富饶肯定给同学们留下了深刻的印象，此时此刻，你有什么话要说？引导学生交流、讨论。

26. 雪花拥有很多的追星族，当她开始跳舞时，千千万万的观众在翘首观看。

27. 小组合作学习，透过查字典、联系上下文和利用资料等方法明白本课词语。

28. 原来，这段话不但告诉了我们海水的颜色，形状，还告诉了我们有这么多颜色的原因。让我们再配着音乐，美美地读读这段话。

29. 现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。常用的有八大类。分别是：

30. 教师小结：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面－－（海水五光十色），海底－－（珊瑚、海参、大龙虾、各种各样的鱼），海滩－－（贝壳、海龟多），海岛上－－（鸟的天下），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。

31. 再读课文，看作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。

32. 学生读出示的词语，通过查阅工具书理解词语的意思。全班交流。(课件出示“瑰丽无比、威武”的意思。)

33. 感受西沙群岛海水的瑰丽，迁移学法，深入了解优美的风景和丰富的物产。

34. ②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。

35. 认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。

36. 大家说西沙群岛美不美？此时，你最想说什么？（学生自由发挥）

37. ⑵课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？（反馈，板：海面、海底、海滩、海岛）

38. 海滩上美丽的贝壳，有趣的大海龟，多好玩的西沙群岛呀！女生男生合作读这一段。

39. 导语：我们学习了课文会认读的字，复习了会写的字中已经会认读的字，下面我们继续预习课文。

40. 导入：今天这节课，我们继续到富饶的西沙群岛去旅游。（板题）

41. ⑥说话训练：请生根据画面或联系生活中所见过的，向大家介绍一种或几种你喜欢的鱼，像课文中一样，说出它的特点。

42. 运用夸张，可以生动、形象、深刻地表情达意。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”、“西沙群岛也是鸟的天下”，教学时要指出：两句都从“密度”的“高”进行夸张，说明数量的多。同时，要告诉学生，夸张要注意可信的“度”。对以上重点句的教学，要讲清特色，教给方法，引导灵活迁移，切不可只满足于机械的模仿。

43. 为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？让我们走进课文看一看。

44. 让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片、音频、视频、文字等资料。

45. 课件展示西沙群岛的海水图片，感受海水的美。引导学生读出海水的美。

46. ③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

47. 雨越下越大吗，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。

48. 课件出示：五光十色、瑰丽无比、祖祖辈辈、山崖、蠕动、威武、懒洋洋、划过来、珊瑚、鸟粪。(指名读，齐读)

49. 有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（难点）

50. 重点品读38、4自然段，学习“有的……有的……有的……”的句式，将事物展开写具体。

51. 课件出示图片及字幕：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

52. 引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。

53. 课件出示：富饶优美瑰丽无比岩石海参大龙虾威武鸟粪祖祖辈辈建设

54. 教师引读：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

55. 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

56. 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。