1. 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

2. 以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

3. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

4. 时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

5. 好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

6. 你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。

7. 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

8. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

9. 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

10. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

11. 没有体谅和信任，便没有友谊。

12. 父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

13. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

14. 父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。

15. 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

16. 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

17. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

18. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

19. 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

20. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

21. 怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

22. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

23. 严于律已好家风，宽爱以教任翱翔。

24. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

25. 未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。

26. 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

27. 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

28. 育儿过程有艰辛，也有欢乐。

29. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。?>

30. 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

31. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

32. 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

33. 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

34. 教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

35. 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

36. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

37. 如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

38. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

39. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

40. 亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。

41. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

42. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

43. 所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

44. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

45. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

46. 好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

47. 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

48. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

49. 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

50. 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

51. 教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

52. 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

53. 人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

54. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

55. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

56. 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

57. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

58. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

59. 我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

60. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

61. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

62. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

63. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

64. 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

65. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

66. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

67. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

68. 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

69. 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

70. 我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

71. 发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的**回报孩子

72. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

73. 家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

74. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

75. 向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

76. 如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

77. 教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

78. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

79. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

80. 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山性格和身体是学业成绩的两个支点。

81. 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

82. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

83. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

84. 用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

85. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

86. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

87. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。