在浩瀚无垠的宇宙中，有一个被神秘力量笼罩的星球。那里，笑声仿佛能穿透星辰，打破天际。传说，这笑声拥有一种神奇的力量，能唤醒沉睡的智慧，也能治愈无尽的忧伤。如今，一个勇敢的探险家踏上了这片神秘的土地，他誓言揭开这笑声背后的神奇力量之谜……

1. 但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。

2. 4说得大家哄堂大笑，我在热烈的掌声中把讲演作结。

3. 22走不到半程行李逐渐松跨咸鱼掉在路上,周围的同学哄堂大笑,我不知道是重捆行李呢还是去拾咸鱼,闹了个大红脸幸好老师解了窘。

4. 奶奶的模样在记忆中已经模模糊糊了，但是她哈哈大笑的笑声却让我记忆深刻。

5. 她的情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿小声哭泣。

6. 我，婶婶在一旁大笑，我问她为什么笑，她又不说。

7. 在场的所有观众被他那滑稽的表演，幽默风趣的语言逗的哈哈大笑。

8. 这一老一少合说的相声妙趣横生，令人捧腹大笑。

9. 随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

10. 一愣，您哈哈大笑，转身离去。

11. 15我的笑话引来哄堂大笑，这使我深受鼓舞，继续往下讲。

12. 造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷

13. 引起了后面女生的哄堂大笑，真是丢脸极了。

14. 句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

15. 小红讲了个笑话，把大家逗得哈哈大笑，她自己也嘻嘻哈哈地笑了起来。

16. 6迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。

17. “其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》

18. 19我挖苦他，我拿他打哈哈，那天我特别来劲，整个议院哄堂大笑。

19. 我总是大笑，你从不理解，你可曾知道，笑点低的我总在夜里大哭。

20. 21有的结结巴巴,前言不搭后语,引起哄堂大笑。

21. 小强是个调皮鬼，看到他一本正经的样子，我忍不住哈哈大笑起来。

22. 他的课也是风趣，一堂课下来，硬是憋不住开怀大笑几回。

23. 10就在这个时候,漫游的羊群引起了哄堂大笑,缓和了气象。

24. 说的大家有时体态，放肆的大笑，包括你我。

25. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

26. 放在往日，我定会哈哈大笑。

27. 在动物园里，大家都被那只笨拙的大狗熊逗得哈哈大笑。

28. 六一节这天，学校举行了丰富多彩的表演，同学们被逗得哈哈大笑，每个人都沉浸在喜悦之中。

29. 下面为您提供关于大笑怎么造句子一年级内容，供您参考。

30. 紧接着，一桌人开始大笑。

31. 今天我给爷爷讲了个笑话，他开心的哈哈大笑。

32. 1大李擅长讲笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑。

33. 我就自己去拿漫画书看，看得我哈哈大笑。

34. 大李擅长讲笑话，时常妙语连珠，谈言微中，引得哄堂大笑。

35. 可是我只唱了几句，同学们就哈哈大笑。

36. 看到老师突然进来，他肆无忌惮的大笑戛然而止。

37. 面对成功，每个人的表现都不一样：有的人哈哈大笑，有的人则是开怀大笑，甚至有人只是微微的笑……但无论如何，他们都是开心的。

38. 2他在讲台上说错了一句话,立刻引起哄堂大笑。

39. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

40. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

41. 同学们看了我的作品，都哈哈大笑。

42. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

43. 看到小明被车子溅起的水花弄湿了衣服，小李却哈哈大笑，真是幸灾乐祸。

44. 老师讲的故事生动、幽默，逗得大家哄堂大笑。

45. 14观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这不过是一出无聊的闹剧，只能使他愁上加愁。

46. 今天我看了一个节目，里面的笑话逗得我哈哈大笑。

47. 24围观的那群少年马上就哄堂大笑,笑得前仰后合。

48. 我包的饺子简直是四不像，有的甚至露馅儿了呢，赢得大家哈哈大笑。

49. 同学们又笑了，有的笑出了眼泪，有的趴在桌子上大笑。

50. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

51. 7火烧眉毛：他那火烧眉毛的样子容貌面容，激起了一阵哄堂大笑。

52. 老师哈哈大笑的说，今天我们的形体成绩全校第一。

53. 游人们互相看着，都哈哈大笑。

54. “造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

55. 他倒好，像没曾发过火一样 哈哈大笑了起来。

56. 11那位喜剧演员的最后几句笑话引起哄堂大笑。

57. 看着它滑稽的模样，我们被逗得哈哈大笑。

58. 弟弟听了不但没有受到启发，反而哈哈大笑，我觉得爷爷简直是在对牛弹琴。

59. 我安静地听着，不顾一切地大笑着，笑着。

60. 表演者幽默风趣，巧舌如簧，金句一出就能让人们大笑不止。

61. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

62. 爸爸一不小心把饭煮糊了，愁眉苦脸的，而我却在一旁哈哈大笑。

63. 大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。