拥有珍贵的资产，如何有效地进行保护？掌握这5个技巧，轻松提升防护效果！

1. 指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。）

2. 我冲下了楼，当我揭开鸡蛋上的保护层时，傻了眼。

3. 既然他们是我们的朋友，那我们就有责任保护他们。

4. 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

5. 意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：

6. 我要保护我的人,只要让我的人跟着我不受罪。要让天下人和我的人之间选一个,那就让天下人都死吧!跳舞

7. 小动物是人类的好朋友，我们应该好好保护它们。

8. 保护森林，也就是保护地球，保护我们自己。

9. 保护环境，从你我做起，从身边做起。

10. 他很满意于这个答案，使他看清了问题的根源。

11. 不注重环境空气的保护，最终祸害到人类自己。

12. 平时他没事的时候还会到河边捡垃圾，保护周边的环境。

13. 正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

14. 期末考试我考了第一名，妈妈对我的成绩很满意。

15. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。

16. 学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。

17. 不要嘲笑摔倒的人，你前面的路还有更光滑的。

18. 在遇到危险的时候，我们要以沉着的心态去面对它。

19. 所以，我们应当保护眼睛，预防近视。

20. 擦亮眼睛，保护好心灵之窗。

21. 把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

22. 沉着[chn zhu]

23. 我家前门门前是用光滑的鹅卵。前面种了一棵高大的树。树叶碧绿碧绿，树下有许多紫红的花。

24. 如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。

25. 马路上，发生了一起交通事故，造成道路堵塞，但警察却沉着地指挥着交通。

26. 表面粗糙的玉石，经过工匠的细心加工，就会变成光滑发亮的玉器饰物。

27. 少开车，多骑自行车，保护环境。

28. 中文发音：光滑［guāng hu］

29. 碧绿的湖边砌着一圈光滑的大理石堤，堤旁生长着高大的树还有好多紫红色的漂亮鲜花。

30. 第四是保护环境，是当前国际社会普遍关注的热点问题。

31. 没有飞机大炮，没有汽车军舰，没有能力保护自己。

32. 也需注意个人卫生，勤洗手，保护好自己。

33. 从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。

34. 由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。

35. 句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

36. 造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

37. 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

38. 造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：

39. 中文发音：保护［bǎo h］

40. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。

41. 据悉,本市目前正在积极推进崂山珍稀植物保存区建设,规划在崂山原地建保存区保护紫椴、红果山胡椒、胶东椴、野核桃、山茶、光萼溲疏、红楠。

42. 词语解释：爱护使免受可能遇到的伤害、破坏或有害的影响。