“声音的魅力，往往藏于简短的语句之中。如何用简洁的句子描绘出声光电的韵味？”

1. 舞台上突然爆发一阵响声，引得观众们的阵阵掌声。

2. 妈妈正忙于烧菜，听到响声立即出来看我。

3. 看，小雨点细细的，像针一样，从天上掉下来，发出沙沙的响声。

4. 雨点越发密集，响声也逐渐变大，完全没有了先前小雨的影子。

5. 一阵响声惊醒了正在睡梦中的我们，大家为此惊慌失措。

6. 我们还举行了摔炮比赛，看谁扔出去的摔炮响声更大。

7. 心上离愁，腮边泪珠，蝶儿的泪落在琴弦上，发出清脆的响声。

8. 最后，天空中又出现了千姿百态的繁花，响声震耳欲聋，惊心动魄。

9. 紧跟着一阵震耳欲聋的响声，黄豆般大小的雨点稀稀拉拉地落了下来。

10. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。这句话是比喻句，将“隆隆的响声”比作闷雷滚动，形象生动得写出了潮水铺天盖地般涌来的特点。该语段出自《观潮》，是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。

11. 一阵发动机的响声传来了，我竖起耳朵，踮起脚尖。

12. 风调皮地的在竹林中吹着和竹叶嬉戏，发出瑟瑟的响声。

13. 接着义出现了无数小礼花，噼里啪啦的响声吓得我赶忙捂住耳朵。

14. 找个空地点燃，烧起来之后，发出了噼噼啪啪的响声。

15. 它们夹裹着雷鸣般的响声，一路咆哮而来。

16. 突然，一阵响声之后，原来是教室飞了起来。

17. 对此，世俗的感叹是：不过如此！而禅意的态度却截然相反。禅者会发出由衷的赞叹：正是如此！凡夫总是把极乐世界想象成远在十万八千里之外，并且即使到了极乐世界，也感觉不到乐趣存在。对于他们，日常的生活、熟悉的地方、得到了的东西就没有美妙可言。

18. 它以闪电般的速度飞上天，又以雷鸣般的响声爆炸了。

19. 考场上立刻响起了各种响声，同学们也表现出各种情况。

20. 突然，噼噼啪啪的响声出现了，正在沉思的我吓坏了。

21. 文辞上分为三个成份，即：本体（被比喻的事物或情境）、喻词（表示比喻关系的词语）、喻体（打比方的事物或情境）。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

22. 等等，这是什么东东？褐色的，像葫芦状的，吹着还能发出响声。

23. 原来很安静的教室突然爆发一阵响声，每个人都大惊失色。

24. 我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。

25. 那烟雨依旧是庐山的烟雨，潮水依旧是浙江的潮水。没见过以前总是充满着向往和期盼，然后就想方设法地去追求和实现，一旦亲眼所见，身临其境，得到和拥有了之后，反倒觉得很平常。

26. 照样子造句：轰隆一声巨响后，决堤的洪水喷涌而出，好像千万匹脱缰的野马横冲直撞。

27. 第一句的“庐山烟雨浙江潮”，是理想的目标，每个追求者都为之魂萦梦绕，不惜任何代价，一定要一睹为快。如该诗写到的，庐山的烟雨和浙江的潮水，未曾到过见过，便觉得心中有千万种的遗憾，没办法消除，一旦有一天去过看过，也就觉得没什么新奇。

28. 豆子般大的雨珠从天空落下了拍在铁制的房屋上，发出清脆的响声。

29. 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

30. 随着上课铃声短暂而又急促的响声，李老师走进了教室。