1. 狂 妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；急 功近利的民族不喜欢聆听，他们只会浅尝辄止，浮躁和短视制约了他们的识见。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。

2. 我摘下一颗宝石般的葡萄放进嘴里，一股甜滋滋的、真比蜜还甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到浑身舒畅。

3. 定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明。可我并不一味伤感。尽 管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

4. 生活如此凌厉，不容出错，青春如些仓促，不许犹疑。告别青春年少已经好些年，抓住青春的尾巴摇摇摆摆不忍撒手。时钟的滴滴嗒嗒催着我们缓步向前。在我渐长的年岁里，在以后渐明的事理中，在生活的磕磕绊绊里，在电闪雷明的打击跟和风细雨的感伤里我才明了，我原本可以拥有另一个人生……

5. 人在世俗的世界中行走着，在慢慢流逝的时间里静静等待着成年那一刻的全速奔跑。可漫长的等待过后却发现，形形色色的欲望与世俗观念像橡皮泥一样粘在身上，越积越重，最后竟无限膨胀，束缚了我们的双腿，减缓了我们的步伐。我们不能轻松上路，也不能全速奔跑。它们甚至遮蔽住我们的双眼，遮掩住我们纯真的心，让我们的脚步开始凌乱，旋转在灯红酒绿的花花世界里……

6. 在“跑”中，我们感受春暖花香。我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者?那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值?我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。我们在跑，在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。

7. 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。请保留一份单纯，使我多一份生活的诚信，少一些人情的圆猾世故。

8. 泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港;每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉!

9. 无怨无悔，点亮知识的明灯，照学子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飞孩童的梦想。耕耘讲台，挥洒汗水，开垦精神的田园。教师节到了，愿老师们节日快乐。

10. 坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知识催开了桃李芬芳。教师节，祝老师快乐安康

11. 闲庭信步于公园的街角，轻薄的叶儿簌簌飘落，滑过发丝、肩胛，散落脚尖，不经意的靠近与触碰，明显触到一份细腻与依赖，似乎还带着生命残余的温度。

12. 离开老师才知道，当初学得还太少;离开老师才知道，社会复杂不可靠;离开老师才知道，没人把我当成宝。教师节来到，向恩师问好：祝您节日快乐!

13. 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成出一串串璀璨的项链。爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。

14. 回首过往，亲历现在，畅想未来。在以后苍茫而廖落的四季轮回中，青鸟依然会用心的走过秋，认真的走过冬，快乐的走过春，昂扬的走进夏……而每个骄阳似火的夏都一定会赠予我想要的那束花……

15. 我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。二。

16. 师恩最难忘，您将真善美的人生经验馈赠;师情最冗长，您为我们指引前进的航程;师爱无疆，感动着最柔软的心窗。老师，祝福您健康长寿快乐无比。

17. 石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，

18. 按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的我们这里主要讲书面的自我介绍 （

19. 朋友如花香。芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意;朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

20. 等待是一生最初的苍老。习惯了等待，于是，在轮回中我无法抗拒地一次又一次站回原点。铜镜染霜华，蘸墨情依旧。始终，一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。

21. 10我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。如果我说我爱你，我一直都爱你，不知道你会不会相信？ ——《双鱼记》

22. ◆思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

23. ◆宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

24. 我在等待，长长无尽的思恋，期待着与你相逢。

25. 、秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。

26. 梅雨潭是我向往的地方，不过或许我去了会破坏它的宁静吧。不过我发现现在向我一样的似乎比比都是，可能快让朱自清这样的学者再也找不到出尘脱俗的景致来描写，来抒发了吧。

27. 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累。生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符。

28. 回忆如雾，淡薄如素，携一缕萧湘梦，静坐兰心亭，依墙而植三两株蔷薇，满枝红粉几许出墙，蜂蝶飞舞，暗香盈袖。曳一瓣花香，携一壶浊酒，寻步花间，独饮清欢。

29. 人生中有许多事情是不需要理由的，同时也是不需要要答案的。

30. 回忆洗刷磨洗过滤到最后，还是会在沙漏里留下不朽的沙砾。

31. 学习，是通往成才路上的桥梁；学习，是渡向成功彼岸的航船。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

32. 深秋的天，湛蓝湛蓝，澄澈透亮，没有云儿飘浮，少了些明丽与耀眼，多了份悠悠缓缓的宁静与淡定，不再像初秋那般，善变。不刺眼，不张扬，不再千变万化，不再阴晴不定。

33. 不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸，每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 ——《木吉他的夏天》

34. 仅仅善于问，做“知道分子”还不够，还应该学会倾听，善于倾听，在听中思考，在听中辨别，在听中谋划，在听中确定行动。浮躁的生活已使我们在众声喧哗中有时难以辨别真伪，难以获得来自社会实践的真理，难以掌握来自生命丛林的召唤和灵魂深处的吁请。一个人若能听到风舞的华丽旋律，鸟语的生命歌吟，花丛的蓬勃生机，我想，他的心宇是广阔而纯净的。手举一串问号，叩问生活、追问良知，侧耳倾听，胸中就自有千山万壑，脚下一路通途，一路高歌。

35. 如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿的新景象。人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

36. 望着天空，我的脑海常常陷入某种空白，因为，云深处还是云。就若，那些爱，一直挂在云端，不曾垂落，只在风起的日子，飘散一地的落花，那些落花，遇水更娇，更淡，若再淡一点，就淡成了云一样的颜色，任我独自描摹。

37. 有种爱深似海，那是您对我的爱;有种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你教师节快乐!

38. 你知道多少佳句欣赏优美句子?下面小编为大家整理了佳句欣赏的优美句子，希望大家喜欢。

39. 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

40. 人生有很多道理，本来就要等到你透不过气来时，你才会懂得的。

41. 多变的是天上的云，远去的是过往的风。遥望，心存青山人不老，雨落碧湖意尤闲。情来，柳枝栖高雁;爱去，花梗付东流。一切皆如行云流水般，那么的自然。

42. 微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上的有许多棱角；瀑流经过时，作急、剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像扬花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，也再也寻它不着。

43. 我曾天真的以为付出总会得到回报，爱一个人也应如此。但自从遇见你之后，我明白我错了爱一个人是不需要回报的，因为你爱她，所以你甘愿付出你的所有。

44. 舌尖的滋味，随着岁月的风吹来，不断尝试着各个时期的酸、甜、苦、辣、咸，站在成长的路口，回望曾经走过的路途，夹带了各种各样的心情，伴随着精彩，也经历过无奈，有浓厚的、细致的回忆，有淡薄的、文雅的思绪。在舌尖上，滋味颇多，简单的、复杂的，清淡的、多味的……在味觉的感触中，舌尖一路随风随雨走来。

45. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《九月九日忆山东兄弟》

46. 风，吹起了衣袂，吹扬了发丝，也吹乱了心海，亦吹皱了相思，唤醒了悲伤。如若可以，是否也能将悲伤零落成碎片，流放于空气中，稀释那些深爱浓愁，冷淡那些幽深的记忆。这样，心就能安然若烟，生活就能无波无澜。

47. 用于入学时初次的自我介绍[编辑本段]礼仪习惯 根据公关礼仪的惯例，地位低者先介绍比如，主人要先向客人把自己介绍一下；公关人员要把自己向贵宾作一个介绍；男士要把自己向女士作介绍晚辈要把自己向长辈作介绍位低者先介绍，这是非常重要的一个细节当然有的时候也没有必要过分地拘谨，如果对方位低，但他忘了介绍了，位置高的人，先作个自我介绍也没有什么但是，应该位低的人先作介绍，这是介绍的顺序，这一点很重要这是对地位高的一种尊重否则的话，人家不知道你是谁说了半天，不知道你是谁，那会很尴尬的 在进行自我介绍时，接下来你要注意的是什么呢？先递名片再作介绍，自我介绍时先递名片为佳训练有素的公关人员要养成名片使用规范化的习惯要先递名片先递名片有三个好处，其一，少说很多话我什么头衔，什么职务，就都没有必要说了，其二，加深对方印象其三，表示谦恭不仅作自我介绍的时候，地位低的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重，等于说了很多话 在专业的场合就不同了，公务介绍含有四个要素哪四个要素？姓名，单位，部门，职务例如：您好，我是中国人民大学国际关系学院金正昆教授在此单位、部门、职务、姓名全出来了但要注意父母给你起名是如何浮想联翩，而你的名字跟你坎坷人生如何相关？这都属于废话，进行自我介绍莫谈这些 此外，自我介绍时务必要使用全称当你第一次介绍你的单位和部门的时候，别忘记使用全称有时候报单位时，要报清楚，该报全称的时候报全称，该报简称的时候报简称，否则很麻烦 自称的话招人笑，称别人的话不礼貌[编辑本段]注意要点 在公关交往中，往往需要介绍别人，向他人介绍介绍别人时，比较重要的问题有以下几个 第一，谁当介绍人呢？家里来了客人的话，一般是女主人当介绍人家里来了客人，客人之间彼此不认识的话，女主人有义务把大家作个介绍单位来了客人一般是谁当介绍人呢？单位来的客人一般是三种人第一种人，专职人员，公关，文秘，办公室主任第二种人，对口人员比如我找你销售部李经理，你李经理就有义务把我跟其他在场的人不认识的人作个介绍同样的道理假定你李小平在宿舍，你是学生，我到你集体宿舍找你去，我是你叔叔或者你伯伯，那我找你的话你是不是有义务把我跟你同学作个介绍呀叔叔这是我的同学谁谁谁，这是我的好朋友谁谁谁你一定要及时地介绍一下否则我们大眼瞪小眼，这是谁呀？都互相猜忌我找的是你，你就有义务介绍第三种人，本单位的领导单位来了贵宾的话，由谁来作介绍？本单位职务最高者，比如你是公司董事长，我是省长，我省长到你那儿视察工作去了，那你这个董事长就有义务把我这个省长和你的员工作介绍，你就别拿公关经理来招呼我说实话，公关经理认识我，我可不认识他呀这是对贵宾的一种尊重总而言之，谁当介绍人的问题很重要 第二，要征得双方的同意我当介绍人，我介绍双方认识的时候，我得先征得双方同意，否则好心不得好报我就遇到过这种事：有人说老金我跟你介绍一人，可我们俩早认识了，早认识你来介绍不是画蛇添足吗？ 第三，要关注其先后顺序具体操作时，你要注意次序问题就是把谁介绍给谁按照礼仪，标准的做法：是先介绍主人这种介绍不分男女，不论老幼，也不看职务高低，这是一种宾主介绍进行宾主介绍要先介绍主人，为什么呢？因为客人拥有优先知情权，介绍的顺序就是什么呢？客人有优先知情权换而言之，先介绍的人应该是地位低的，比如介绍男人和女人时，先介绍男士，后介绍女士介绍晚辈和长辈时，先介绍晚辈，后介绍长辈介绍上级和下级时，先介绍职位低的，后介绍职位高的介绍主人和客人时，先介绍主人，后介绍客人有时候，宾主双方都不止一个人，那你还要注意，还是要先介绍主人，介绍主人的时候，具体应该按照职务高低排序，先介绍董事长和总经理，然后再介绍部门经理介绍客人时，也按照职务高低排序，先介绍职务高的，后介绍地位低的 公关人员在对外交往时，往往需要与别人握手为礼在国内外，目前握手都是最常见的会面礼节在学习有关握手的礼节时，以下几点必须注意 首先，要注意握手时伸手的先后顺序握手前后顺序是。

48. 难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。教师节到了，愿全天下的教师身体安康。

49. 母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

50. 1朱自清绿好句赏析

51. 薄阴 晶莹多芒 离合 皱缬 蕴蓄 临风飘举 明眸善睐 宛然 温润 飞花碎玉 厚积

52. 可是我想的却是一湾天露泻于潭中，在深邃的绿中击起如刨冰一样令人一见就感到清爽的浪花；潭水一定非常的诱人，让人想去拥抱它。最文雅的方法就是在潭边浣纱洗绢，想一下西施当年浣纱的样子；粗鲁一点的可以脱下鞋子，卷起裤腿，在潭中奔跑，让潭水抚摸你的双脚，水滴溅上你的脸颊；而如果准备充足的人则可以下潭游泳，在潭水中充分的享受。

53. 送一杯茶的问候，冲淡您的疲劳;送一束花的祝福，映照您的微笑;展开一个拥抱的感恩，重温师爱的美好。老师，我爱您，祝您教师节快乐，青春不老。

54. 时间：教师节;地点：世界每一个角落;人物：学生家长和老师;事情：送上最真诚的最温馨的最甜蜜的最感激的祝福;目的：感谢老师的教导，祝老师节日快乐!

55. 那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

56. 想起在的孩子在玩秋千、回想我的第一次。高高的秋千。多久都不累

57. 4喜欢的歌静静地听，喜欢的人远远地看。 ——《我要我们在一起》

58. 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。

59. 任窗外风云变幻，执教鞭气定神闲。任时光如水飞逝，守讲台无怨无悔。世界因你而更加美丽，人生有你而更加精彩。祝老师节日快乐。

60. 你看不见你自己，你所看见的只是你的影子---泰戈尔《飞鸟集》雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻---泰戈尔《飞鸟集》刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝---泰戈尔《飞鸟集》有一次，我们梦见大家都是不相识的我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的---泰戈尔《飞鸟集》你知道的—当一个人情绪低落的时候，他会格外喜欢看日落…… --《小王子》花总是表里不一，而我太年轻了，不知道该怎样爱护她 --《小王子》人没有想象力只会重述着别人对他们说过的话……在我的行星上，有一朵花，总是她先开口对我说话…… --《小王子》你们虽然很美丽，但是却很空虚没有人愿意为你们而死或许，一般的路人，会认为我的玫瑰花——那一朵属于我的玫瑰花和你们是一样的但她这一朵却比你们千万朵还要重要：因为我曾经亲自为她浇水；把她放置在玻璃罩下；把她置于屏风后面保护它；为她铲除一些毛毛虫（只留两三只蜕变成蝴蝶）；我倾听她的抱怨、自吹自擂甚至信口开河，哪怕她默默无语——只因为她是我的玫瑰花--《小王子》剩下的几句我不知道出处，但是很经典不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。

61. 那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀这平铺着，厚积着的绿，着实可爱她松松的皱缬着，像**拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她！那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了我舍不得你；我怎舍得你呢？。

62. 别离的天，天空濛濛，细雨飘霏，却飘不透薄雾的云烟;如血的枫，摇曳在冷风中;火红的叶，像蝴蝶，翻飞散落;冷冰的泪，将心匍匐，将双眼曼湿。

63. 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

64. 单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人 。

65. 、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。

66. 梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

67. 分几层，层意，从用词，修辞等角度对文章进行赏析，批注

68. 《荷塘月色》赏析第一次读《荷塘月色》的时候，那是在上初中的一堂语文课上虽然当时对文中作者的内心深处的感受不是十分明了，可却迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽静，神秘，优美的荷塘月色当中文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文老师也曾跟我们分析了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们了解到了作者的处境可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了” 作者由此笔锋一转，很自然的把读者引到了古画一般的荷塘月色上来“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”，“像亭亭的舞女的裙”“零星的白花”，“袅娜的”或“羞涩的”，“如明珠”，“如星星”，又如“刚出浴的美人”作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘总体上给人一种清新高贵的感觉“微风过处”，“缕缕清香”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”非常形象地从嗅觉引起听觉的、联想当描写叶与花的颤动时，“像闪电”，像“一道道凝碧的波痕”此时叶子底下“脉脉的流水遮住了，而叶子却更见风致了”荷塘描写后，接下来的就是月光了“月光如流水一般”，“静静地泻在这一片叶子和花上”一个“泻”字，大本来静止的月光写出了动感来了，给人一种想“月光浴”的浪漫情调“薄薄的青雾”，“牛乳”、“轻纱的梦”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”，杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”“光与影的旋律”，“如梵婀玲上奏着的名曲”虽然寥寥几笔，却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。

69. 距离产生美，有距离才有诗人。我真担心，随着科学的发展放松了人类最后一根敏锐的神经，也会蜕化人类那双曾经很美丽的想象的翅膀，高悬了几千年的那轮明月会在诗中陨落，最后只剩下世俗在繁华中汩汩流淌。

70. 如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

71. 淡淡花着露，冷冷伴忧心。不知道，为什么总有写不完的忧伤，当真这辈子，我转天转地也转不出命运的轱辘么?那些沉沉消逝的锦瑟年华，那些明媚且花开葱茏的日子，再也不能往返重复，留下的只能是渐行渐远。以为可以假装镇定，以为可以假装无事无非，偏偏不是得心，却要一次一次的清寂寥落来慰藉细碎与繁琐。

72. 夏日绵长，芳菲未歇。安之若素的时光里，梦是一把锁，心是一条河，等待有人开启，有人穿越。

73. 曾经的你站在讲台上，欢迎我们的到来。如今的你还是一如既往地欢迎一批又一批的新生，亲爱的老师，在培养栋梁的时候也别忘了我们都挂念你的身体。老师们，教师节快乐!

74. 我们知道：没有人知道我们心中的曲折。然而，我们早已习惯去适应别人的需要，让自己人生的阳光通过别人的反射而获得。真理无人能推翻，因为它早与人们的认知心理息息相关。在疑惑的牵绊下，一切都有了约定俗成的定论。地广人多的中国为什么至今没有诺贝尔奖获得者，与此多多少少有点关系。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了一种顺从的心理，也不能否认这种顺从价值。但铁的原则有怎能让顺从去牵绊呢?

75. 深林人不知，明月来相照。 《竹里馆》

76. 书不记，熟读可记;义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。(宋)朱熹

77. 在秋天里行走，一直，没有去认真思索过，是秋寂寥了我?还是我寂寥了秋?抑或，是你寂寥了秋天和我?偶尔，看飞鸟从眼前掠过，会追寻着鸟儿的影子，想想这些剪不断理还乱的问题。总是，想不出答案。

78. 一梦一爱恋，一念世相思，泪的赠愧是属于心门的残门，念的落霞是夜晚的凄凉，多么的优美而无声，多么的光辉而灿烂，发出的光芒撒在心底的深处，埋下凄凄的荒凉，谈起一段无人的曲子，讲起一份不属于自己的忧伤，感知的画面如此的无言，应对的心境却如此的相思。

79. 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩[编辑本段]运用场合 （