1. 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

2. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

3. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

4. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

5. 微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

6. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

7. 教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。

8. 以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

9. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

10. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

11. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

12. 有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法！

13. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

14. 用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用点燃，用关爱呼唤心灵。

15. 给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

16. 学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

17. 对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。

18. 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

19. 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

20. 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

21. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

22. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

23. 教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。

24. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

25. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

26. 师也者，教之以事而喻诸德也。

27. 知识就是力量。

28. 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

29. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

30. 作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

31. 学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。

32. 用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

33. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

34. 老师的加法是增加桥梁，老师的减法是减少荒凉。

35. 不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

36. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

37. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

38. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

39. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

40. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。

41. 如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

42. 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

43. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

44. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

45. 言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。

46. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

47. 用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

48. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

49. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

50. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

51. 善教者，不以赏罚而教成，教成而赏罚弗能禁。

52. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

53. 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

54. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

55. 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

56. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

57. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

58. 身教重于言传。

59. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

60. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

61. 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

62. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

63. 一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

64. 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

65. 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

66. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

67. 赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。

68. 纳百川，容学问，立德行，善人品。

69. 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

70. 走下讲台给学生讲课。

71. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

72. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。

73. 爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

74. 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

75. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

76. 让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

77. 动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速。

78. 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

79. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

80. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

81. 师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。

82. 给学生一片天空，让他们去创造。

83. 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

84. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

85. 一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

86. 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

87. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

88. 爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。