1. 阅读议论文还要把握论证。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

2. 说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”；说明文的描写是为了“使人有所知”。b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。

3. 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇

4. 节哀吧，走的人不希望你不快乐。

5. 知道吗如果你把他看做是上帝借给你的礼物那么现在上帝把礼物收回叻你所能做的是永远带着最美好的记忆。

6. 说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，（有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等） （

7. 经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

8. 说明文文体知识要点 （

9. 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

10. 以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。 （

11. 提炼归纳。即弄清作者对论题的基本态度，然后据此进行概括。如果文章是对几个分论点分别进行论述，那将就几个分论点适当地加以汇集，以一个完整、明确的语句表达出来。

12. 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

13. 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是善知识，有了他们我们才会进步。

14. 不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

15. 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

16. 道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；

17. 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵——好学、好问和好思。

18. 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》

19. ②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

20. 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

21. 有一种爱，明明是深爱，却说不出来;有一种爱，明明想放弃，却无法放弃;有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。

22. 审清题目。有的议论文它的题目本身就是文章的论点；有的议论文，它的题目虽然不是文章的论点，但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。

23. 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

24. 不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要，泛交之人用不着。“情绪”这东西，你不在乎，它就伤不到你。

25. 走错了路要记得回头，爱错了人要懂得放手。要走的人你留不住，装睡的人你叫不醒，不爱你的人你感动不了。

26. 很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。

27. 阅读议论文，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致的。

28. 说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。 （

29. 每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。

30. 笑烦恼跑，二笑怨憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，时常开口笑，寿比南山高！

31. 好的坏的就照单全收吧，不要任何事情都跟别人讲出来，毕竟这世上真的没有感同身受，只能冷暖自知。

32. 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。

33. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

34. 约束不了自己是无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

35. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

36. 道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。议论文中论点和论据的关系非常密切。是证明和被证明的关系。

37. 阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

38. 比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。

39. 上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。

40. 要学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要你己说，别人会看得到。

41. "必读书要多，案头书要少。"我以为案头只能摆两本书，一本是精读的；另一本是泛读的，作为调剂的。——佚名

42. 书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束缚的供养。——德普莱

43. 据说，人只有两个选择，忙着死或是忙着活，我想我有了第三种选择：忙着等死。

44. 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

45. 图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克

46. 很多很有道理，只不过我一直认为经历可以改变命运，书籍只能改变想法或是看世界的角度而已……

47. 在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来，所以耐心点，给好运一点时间。

48. 唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯(壳牌石油策划经理)

49. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

50. 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——

51. 人生都要经历这一刻，我为你母亲的离去感到悲痛，作为朋友我祝福你的母亲在天国得到永生和幸福。

52. 学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》

53. 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

54. 对一个人用心过头，只会加速他对你的厌倦。你喜欢的未必适合你，愿你执迷不悟时少受点伤。

55. 议论文基本结构是提出问题——分析问题——解决问题，它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。

56. 议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是议论文灵魂。

57. 懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。

58. 去的已经去了，但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后，应该照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的。

59. 议论文文体的知识要点 （

60. 对于我来说，读书是一种乐趣。它改变了我的生活，它让我不断进步。

61. ①正确性 。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。

62. 永远不要去责怪你人生里的任何人，好的人给你快乐，坏的人给你经历，最差的人给你教训，最好的人给你回忆。

63. 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

64. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。

65. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

66. 不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。

67. 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

68. 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

69. 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。

70. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

71. 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。

72. 好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

73. 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述 (

74. 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔