在浩瀚的宇宙中，存在着一个古老而神秘的天体——“星河之源”。它隐藏在遥远的星系之间，传说中蕴藏着宇宙的起源和无数未解之谜。今天，就让我们揭开这神秘面纱的一角，探寻“星河之源”的奥秘。

1. 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

2. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3. 有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给枯黄的树叶。

4. 不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：争气内存，邪不可干。

5. 管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

6. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

7. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

8. 运动贵有恒，饮食贵有节。

9. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

10. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

11. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

12. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

13. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

14. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

15. 对症下药方可治愈疾病。

16. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

17. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

18. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

19. 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

20. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

21. 让孩子自食其力的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了应付与敷衍。

22. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

23. 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

24. 3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

25. 让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的自强欲望，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

26. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

27. 谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

28. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

29. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

30. 学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

31. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

32. 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

33. 性格塑造始于婴儿时期。（名人名言 www.geyan123.cn）

34. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

35. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

36. 天赋如同自然花木，要用来修剪。

37. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。

38. 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。

39. 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

40. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

41. 育儿过程有艰辛，也有欢乐。

42. 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

43. 孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的后天遗传。重视后天遗传，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似遗传的高度。

44. 性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

45. 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

46. 工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

47. 好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

48. 要想身体安，三分饥和寒。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

49. 应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

50. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

51. 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

52. 良好的个性胜于卓越的才智。

53. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

54. 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

55. 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

56. 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

57. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

58. 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

59. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

60. 学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山性格和身体是学业成绩的两个支点。

61. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

62. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

63. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

64. 人类有两件事情最难：一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。（康德语）

65. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

66. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

67. 如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

68. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

69. 孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子成长的关键期，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了成长的关键期，会后患无穷。

70. 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

71. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

72. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

73. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

74. 人的成长遵循潜能递减法则。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。（木村久一语）

75. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

76. 有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是伏尔泰主义者：我不同意你的观点，但我誓死b^卫你说话的权利。

77. 家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

78. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

79. 贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

80. 没有体谅和信任，便没有友谊。

81. 成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

82. 口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

83. 孟子的母亲三次搬家，卢梭则把爱弥尔带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

84. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。