在浩瀚的历史长河中，中华文明犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。今天，就让我们共同揭开这颗明珠的神秘面纱，探寻那一段段令人陶醉的往事。

1. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

2. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

3. 把一切知识教给一切人。

4. 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

5. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

6. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。

7. 只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

8. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

9. 对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

10. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

11. 教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

教师格言经典语录

12. 不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

13. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

14. 习于智长，优与心成。

15. 教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

16. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

17. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

18. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

19. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

21. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

22. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

23. “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

24. 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25. 培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

26. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

27. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

28. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

29. 良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

30. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

31. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

32. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

33. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

34. 尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

35. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。(青春寄语)

36. “先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

37. 捧着一颗心，不带半根草去。

38. 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

39. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

40. 咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

41. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

42. 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

43. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

44. 教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

45. “我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

46. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

47. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

48. 在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

49. 领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

50. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

51. “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

52. 教师就是要敬业爱生。