在浩瀚的历史长河中，中华民族的智慧如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。这颗明珠，正是源于“中华优秀传统文化”。让我们共同走进这博大精深的殿堂，感受其无穷的魅力。

1. 燃烧自己，照亮别人。

2. 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

3. 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

4. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

5. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

6. 教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。第斯德

7. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

8. 养不教，父之过；教不严，师之惰。

9. 教师是学生的镜子。

10. 难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。赞科夫

11. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

12. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

13. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

15. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

16. 教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。加里宁一

17. 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18. 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

19. 如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，(www.geyan123.cn)那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。托尔斯泰

20. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

21. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

22. 不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。卢梭

23. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

24. 我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。于漪

25. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

26. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

27. 先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。欧阳修

28. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

29. 请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

30. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

31. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

32. 严师出高徒。

33. 教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。乌申斯基

34. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

35. 在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。卢梭

36. 教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。裴斯泰洛齐

37. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

38. 身教最为美，知行不可分。叶圣陶

39. 只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。苏霍姆林斯基

40. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

41. 教师的人格，就是教师的一切。乌申斯基

42. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

43. 明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫