当然可以，请您告诉我您想要修改的标题是什么，我将为您撰写一个简洁的开篇。

1. 长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

2. 古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的。两干多年前的苟子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”。

3. 先议后叙法（先叙后议法与之相反） 提要作文中，常常在叙事之前先进行议论，这叫先议后叙法。 特点采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统领全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。

4. 具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。

5. 改变文章的体裁把古文改为现代文诗歌改成记叙文等。

6. 作文批改是一个很头痛的问题，它困扰着语文教师们。 长期以来，很多情况都是学生作文教师批改，学生始终处于被动的客体地位上。

7. 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

8. 倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

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10. 不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。

11. 再次，从文章复杂的产生过程来看，也必须重视修改。构成文章的要素是多方面 的，有内容问题、形式问题，牵涉到主题、材料、结构、语言等方面。

12. 认识过程的艰巨性决定了修改的必然性 毕业论文要求大学生运用所学过的知识，理论联系实际，来阐述改革开放和现代化建设中一些带规律性的认识。

13. 这段插入的叙述结束以后，再继续原来的叙述。 特点插叙是为了表达文章中心的需要。

14. 写作文的要领

15. 当试卷发下时，先看作文题目，审清题意学会打腹稿，做其他题目时边构思作文的内容

16. 我这个人很害羞的，不信你亲我一下，我害羞给你看。

17. 7最后，也是最关键的一点，千万千万不能离题，否则“下笔千言，离题万里”你就吃大亏了。

18. 如总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的"灵活"，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

19. 新课标指出：“要重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力。”因此，我们必须让学生在自主探究中学会修改作文。

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21. 相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了

22. 第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”

23. 是不是做你对象的料

24. 我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。

25. “披阅十载，增删五次”“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”------曹雪芹

26. 错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些

27. 第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。

28. 我的暗恋是不过一场独角戏。

29. 其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情

30. 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

31. 要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，一旦构思已定，就不要轻易改变。

32. 写作文的好处

33. 长大后你就会知道这对你今后的写作（有时要写些资料）和语言表达能力，语言组织能力~有很大的帮助~不会语无伦次~明明想说什么却表达不出来或是表达得很不顺这样~ 在此我告诉你一个技巧 写作文的方法技巧：

34. 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

35. 你怎么可以凶我，

36. 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

37. 把文章改得条理清楚 推敲文章的结构安排，是作文修改的重点，也是难点。对这方面的修改，首先求“通”，再求“巧”。

38. 第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。

39. 有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

40. 作文改写的方法和原则 改写就是对原文进行内容或形式的改变是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法 是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。 改写主要有两个基本类型 一个是形式上的改写 另外一个是内容上的改写但在有些时候也兼有内容和形式两个方面的改写。形式上的是指体裁、表现方法、语言、人称等方面的改变而不涉及内容的重大改变 内容上的是指主题思想的转移和中心人物的改换。 另外 还有内容与形式兼有的改写。无论内容或形式上的改变仍然要忠实于原文的主要内容、中心思想否则就不是另外创作了。 我们常见的改写形式有四种

41. 特点倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

42. 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

43. 但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章

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45. 有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。

46. 我的眼泪证明了我是真的很爱你。

47. 第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来

48. “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。

49. 山上小羊吃草 。

50. 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展 处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

51. 改人称一般有两种方式一是把第一人称改为第三人称二是把第三人称改为第一人称。此时应注意改文中的主要情节应与原文中的情节相符而且如有人物描写的话改写后应合乎人物的实际。

52. 特点采用总分结合法描述，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。

53. 如曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜·卡列尼那娜》前后经过十二次精心修改才完成。

54. 写作文要领

55. 1开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：