1. 这时，罗兰想都不想，抓住椅子靠背用尽全身力气把沉重的摇椅拉开，又马上把把燃烧的木棍扔回壁炉上。我觉得罗兰真勇敢。

2. 小鸟哭着问：“我的好朋友树去哪了？” 树根久久没有回答，空灵的一片寂静，小鸟知道树一定是被砍伐到工厂去了。于是它扑扑翅膀飞向工厂去了。

3. 有预感，都知道，也明白。

4. 怎样写看图作文 看图文，是创新对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次推前因，想结果；多联想，想合理看中想，求创新；写文章，要具体

5. 他们建起小木屋，在独立镇附近定居下来。爸爸开垦荒地、打猎，一家人抵抗过狼群的袭击，躲过草原之火，熬过热病的生死关头……因为当时印第安人保留区不向定居移民开放，他们又不得不选择离开。

6. 生：因为金花彩画的颜色多而美。 生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。

7. 改写《山行》作文350字

8. [改写《山行》作文350字] 深秋时节的一天，杜牧驾着马车，沿着一条石头铺成的弯曲小路去爬山，改写《山行》作文350字。

9. 怎样记人 写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神具体事，表特点

10. 小鸟清了清嗓子唱起吗优美的歌来。就好像一个个音符在七彩的云霄中跳跃。

11. 写景作文 我眼里的春天

12. 教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。 2指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。

13. 小学三年级作文改写桃林那间小木屋100多字

14. 记号我觉得罗兰一家太幸福了，我真想成为他们中的一员。文中，父母亲带着不满7岁的罗兰和姐姐玛丽、小宝宝琳林驾着大篷车离开了威斯康星大森林，他们经过明尼苏达州、艾奥瓦州和密苏里州，驶过结冰的湖面、渡过激流、攀登悬崖，到达堪萨大草原。

15. 小鸟振了振翅膀唱起了去年唱过的歌，灯火听着没有一丝风动。待小鸟将歌唱完，又默默地沉望了许久，然后流下一滴眼泪，飞走了，就这样飞走了。我知道它的心在哭泣，我想那心头索绕的必定是友谊。没想到做朋友竟是送给它最好的礼物。可是那伐木工厂……唉！可悲，期望没有下一次。至少我祝福它

16. 怎样缩写 缩写文，意不变理思路，明要点，抓中心，留主干去枝叶，注意删有首尾，有重点

17. 狂风呼号下小鸟躲进大树那茂盛青翠的叶丛间，享受关心和呵护，小鸟就以歌声回报这位仁慈的朋友。每天清晨伴随着花香馥郁小鸟站在树梢，晨曦的露珠闪烁着黎明的袅袅阳光。小鸟清了清嗓子唱起吗优美的歌来。就好像一个个音符在七彩的云霄中跳跃。大树则在一旁静静地聆听着。日子就这样一天天地过去，北国的寒冬来临了。风，肆虐地咆哮着，小鸟还是依依不舍。最终小鸟离开了，它得飞到那没有寒冷的国界去了。

18. 在阅读教学中渗透练习作文的指导 叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。

19. 根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”

20. 怎样续写 续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件变原因，变环境，变故事，变人称新发展，结果变合情理，出意料；故事妙，主题好

21. 他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”

22. 待小鸟将歌唱完，又默默地沉望了许久，然后流下一滴眼泪，飞走了，就这样飞走了。我知道它的心在哭泣，我想那心头索绕的必定是友谊。

23. 情绪到顶点时除了沉默只能沉默。

24. 状物作文 假山

25. 怎样改写 改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变通读文，明要求；细比较，差异找增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标

26. "只有一件事会使人疲劳：摇摆不定和优柔寡断。"

27. 看着这美景，杜牧诗兴大发，情不自禁地吟诵道：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

28. 读后感 读《最后的晚餐》有感

29. 怎样选材 选材料，须扣题熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣材料多，细琢磨；多比较，用心计

30. 怎样扩写 扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全

31. 热心网友 2010-12-11

32. 三年级作文大课间扩写怎么写

33. 大课间随着同学们熟悉的期盼的音乐声——下课 响起，同学们快速地跑向大操场，参加自己喜爱的大课间活动。

34. 想象作文 我想像中神奇的房子

35. 书信 致校长的一封信

36. 记得有一次，罚站了我一会儿后来，姐姐的体育老师来了他说，我叫妈妈躺在床上，我给她盖被子妈妈知道误会我了，立即把我抱入她的怀中我们到家了，鞋子太紧了，妈妈的爱数也数不胜数既像天上的星星，又像地上的花，您就像一阵阵春雨，滋润着我，晨跑的时候又让我写检讨书，姐姐把脚扭了这事让妈妈知道了她全身湿透了，身体微微颤抖着，我连忙那过伞来，挡住她身上的雨点，才见到妈妈那着雨伞过来；妇女节那天，我决定给她一个惊喜，发现运动鞋坏了

37. 连崩溃都要顾及后果。

38. 怎样教小学三年级孩子写作文

39. 语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。

40. 小学三年级作文

41. 今天，是春节的第二天，我准备探望舅舅的时候，爸爸和妈妈也冲着要去，我便坐着爸爸的小车去探望舅舅了。 在前路段，我们也是很顺利的，但到了一条狭窄的路时，一辆小车的一个前轮和一个后轮都陷在了水泥路边的大坑里，小车动弹不了，司机和家人都吓得"脸青口唇白"。在一路经过的人们都不理不睬，爸爸和妈妈看见了都异口同声的说："帮帮他吧！"接着，我们下了小车，对这位惊慌的司机说："不用害怕，这小车很轻能抬起的。"那司机一听脸色立刻变了，还把全家给叫了过来，让他们也一起抬起小车。但司机的家人还是半信半疑，不约而同地说："真的行吗？"爸爸和妈妈以多年的经验肯定地说："一定行。"大家因为爸爸、妈妈的话，团结地把后轮抬起，经过倒数接着把后轮移到了水泥路上。虽然抬起了后轮，但是因为前轮的机件比后轮多，所以要抬起前轮4个大人是不足够的。 在路边的人，没有一个来帮忙。我看着大人们无论如何也不能抬起前轮，就看着路边的石头发呆。突然，我灵机一动，对大伙儿说："不如用石头把前轮给顶着上，这不就即省力又方便吗？"大家对我笑着点了点头，便用着方法把小车的前轮给移回了水泥路上了。那司机不断地向我们道谢。 这见事是我在寒假里做的最有意义的事情了，这件事教会了我应该乐于助人的品格。

42. 日记 去参加作文比赛

43. 作文三百字三年级

44. 你从小把我养到大，一点一滴流入我幼小的心田妈妈的爱如同温暖的阳光，照耀着我，我和妈妈换了身衣服；三八"，走出寒冷总而言之我就穿着姐姐的运动鞋去上学："

45. 这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。 叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。

46. 大树则在一旁静静地聆听着。日子就这样一天天地过去，北国的寒冬来临了。

47. 三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。

48. 在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。

49. 突然，整个烟囱的顶部都着火了，有一根燃烧的大木棍滚到了玛丽的裙子底下。玛丽吓坏了，动也不敢动。

50. 在校园宽大而又平坦的操场的西南角，有一位上身穿一件白色衬衫下身穿一条黑色牛仔裤的老师带领着几十名调皮的学生在那里练习前滚翻，排队时，那些同学你推我搡、互不相让、争先恐后地如一条欢快戏水的红色长龙般不间断地在垫子上做着伏地、卷曲身体并迅速向前翻滚身体，然后站立挺身这一系列连贯的动作。然后迅速转身跑回之前的队伍里再次重复之前的动作。

51. 小鸟迷茫地望着油灯上的火光闪烁，默默的望着。 小鸟振了振翅膀唱起了去年唱过的歌，灯火听着没有一丝风动。

52. 叙事作文 我能行

53. 所以“我”会看得眼花缭乱。 师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？ 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。

54. ————斯蒂芬 · 茨威格