在浩瀚的宇宙中，一颗名为“星河”的星球静静地旋转着。它的表面，是一片广袤的蓝色海洋，波光粼粼，仿佛在诉说着古老的传说。在这片神秘的土地上，生活着一群勤劳智慧的居民，他们在这片星河中编织着属于自己的传奇。

1. 我曾经害怕远离人群，害怕自己不合群。

2. 说回电影，后来吴岭澜随着清华南迁去了云南，成为了西南联大的一名教授。为了躲避敌机的轰炸，吴岭澜带着学生跑去山洞上课，那堂课他引用了泰戈尔的诗《爱者之贻》，说出了曾困扰他的问题，以及他的答案，其实也是我的答案。

3. 梅校长说，你把自己交给繁忙，得到的是踏实，却不是真实。

4. 愿你被焦虑缠身时，记起你的珍贵，舒缓情绪。

5. 那个老师平时讲课很幽默，但那次他眼神很严厉，说话的时候也很严肃。

6. 但在里面时任清华教务长的梅贻琦和他的学生吴岭澜的对话还是打动了我。成为了这些年我为数不多的二刷过的电影。

7. 讲的时候在黑板上工工整整地写了七个大字 《我所以为的大学》，他以为的大学，是人生极少数自由集中的时代。可以做自己想做的事，学自己想学的技能，看自己喜欢的书，追自己喜欢的女孩。至于其他的事情，交给以后的你来完成。

8. 他说，学校里最好最优秀的学生都加入了学生会，都在这里成为了更好的人。

9. 吴岭澜不解困惑地说，我不关心是否对自己真实，每天我把自己交给书本，我心里就踏实。

10. 吴岭澜的经历的这些，体会的这些，也是我上大学这几年来最大的困惑。

11. 不是因为它人物塑造得有多好，它讲故事的方式有多好，它的剪辑手法有多厉害。事实上有很多地方人物的动机不明确，讲故事的手法有些拙劣，剪辑更是有些头重脚轻。

12. 后来有一次，公选课期中测试的时候，我迫不得已去听了一次我们老师的课。

13. 这番话点醒了吴岭澜，也让我想起了我大一的时候。

14. 梅贻琦找他谈话，面对固执的吴岭澜，他没有上来就说理，反而为他沏了一盏茶，问他求学的目的是什么，问他对自己是否真实。

15. 原来这些卓越的人物，也认为花时间思考这些，谈论这些，是重要的。今天，我把泰戈尔的诗介绍给你们，希望你们在今后的岁月里，不要放弃对生命的思索，对自己的真实。

16. 那次以后，我心里埋下一颗学生会的种子，感觉自己大学里一定要进学生会，一定要成为最优秀的学生。

17. 做什么和谁在一起，你看到什么听到什么，是否有一种从心灵深处满溢出来的、不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。

18. 吴岭澜，国文和外语满分，物理成绩连上榜的资格都没有。怎么看他都是文科最好的苗子，他却学了实科（就是现在的理科）。他说，因为最优秀的学生都学了实科。他想成为最优秀的学生。

19. 最后我又加了一句，如果有必要的话，我可以翘课参加活动。他抬头看了我一眼，满意地点了点头。

20. 我曾经害怕探寻真实，害怕真实太残酷。

21. 我曾经害怕脱离忙碌，害怕自己没事做。

22. 世界于你而言，无意义无目的，却又充满随心所欲的幻想，但又有谁知，也许就在这闷热令人疲倦的正午，那个陌生人，提着满篮奇妙的货物，路过你的门前，他响亮地叫卖着，你就会从朦胧中惊醒，走出房门，迎接命运的安排。

23. 这是泰戈尔的诗。当我在你们这个年纪，有段时间，我远离人群，独自思索，我的人生到底应该怎样度过？

24. 那时候我开始问自己，问自己学生会的工作让我开心吗？是不是优秀的人都加入了学生会？我会在里面成为最优秀的人吗？这是我想要的吗？

25. 愿你在内心迷茫时，坚信你的珍贵，找到方向。

26. 我对那个朋友说，因为我参加学生会，活动比较多，所以没去。语气无比坚定，眼神也尽量假装自信。但其实心里已经有了一丝动摇。

27. 3

28. 我曾经害怕思索未来，害怕自己没未来。

29. 被《无问西东》感动了。

30. 说完又自顾自地说，对了你没来的这几次咱们《庄子注解》的老师讲得特别好，听他讲完以后我对庄子产生了极大的兴趣。

31. 我说的时候看了一眼桌子后面的学长，他对这个回答好像不是特别满意，一直低着头把弄着手里的笔。

32. 历经时间的洗礼，我才真正地发现，我考虑了很多因素，考虑了他人的感受，考虑了他人的看法，考虑了他人眼中的好，却唯独没有考虑过自己，没有问过自己的内心，没有从心底喜欢之前所做的事情，等到回头看的时候，才发现自己浪费了大好的青春和时光。

33. 后来初筛很顺利就过了，面试的时候，坐在桌子后面的学长问我，如果学生会的活动和你最喜欢的一门课时间撞了，你会怎么办？