在古老而神秘的东方，有一座被云雾缭绕的山峰，它承载着无数传说与故事。这里，是“碧落黄泉”的起点，也是无数灵魂的归宿。今日，就让我们揭开这神秘面纱的一角，探寻那隐藏在岁月长河中的秘密……

1. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

2. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3. 坚持启发式，避免注入式。

4. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

5. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6. 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

7. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，(www.geyan123.cn)李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

8. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

9. 教师就是要敬业爱生。

10. 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

11. 慈父+慈母=教师。

12. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

13. 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

14. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

15. 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

16. 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

17. 心灵塑造的最佳工程师。

18. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

19. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

20. 教书育人，功德无量。

21. 教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

22. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。

23. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

24. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

25. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

26. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

27. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

28. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

30. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

31. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

32. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

33. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

34. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

35. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

36. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

37. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

38. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

39. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

40. 太阳下最光辉的职业是教师。

41. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

42. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

43. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

44. 心灵的沟通胜于知识传递。

45. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

46. 这无私的奉献，令人永志不忘。

47. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

48. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

49. 把一切知识教给一切人。

50. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

51. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

52. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

53. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

54. 教师要融于师生的相互理解中。

55. 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

56. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

57. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

58. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基