在浩瀚的星空下，宇宙的奥秘如同繁星点点，引人入胜。今日，让我们共同踏上探索“宇宙的奇迹”之旅，一窥那神秘而又壮丽的宇宙奥秘。

1. 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

2. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

3. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

4. 只有受过教育的人才是自由的。

5. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

6. 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

7. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

8. 求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

9. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

10. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。(www.geyan123.cn)

11. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

12. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。

13. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

14. 无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

15. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

16. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

17. 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

18. 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。