在古老的东方，有一座被群山环抱的神秘古城——“破晓”。它隐藏在云雾缭绕之间，仿佛一座沉睡的巨兽，等待着黎明的第一缕阳光唤醒。岁月流转，古城的故事在民间流传，而今日，就让我们揭开这神秘面纱的一角，探寻“破晓”背后的传奇。

1. 你非常善于提问题，老师非常佩服你!

2. 试一试，你能行。

3. 科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。秦玉同学这么聪明，是不是于他经常回答问题有关系?

4. 古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。

5. 你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒!

6. 刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。

7. 你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

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9. 刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

10. 评价爱迟到的同学：……同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。

11. 同学们跟科学家想得一样，真了不起!

12. 同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

13. 多有创意的想法啊，同学们也想到了吧!

14. 或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?

15. 你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。

16. 同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢!

17. 今天我们学会了什么?对这节课的知识你还有什么疑问吗?看来，年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩年历卡的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒!

18. 从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

19. 真棒!这肯定是一个伟大的发现。

20. 你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

21. 这几名同学汇报的很好!大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。