在浩瀚的宇宙中，一颗名为“星河”的星球正静静地诉说着它的古老传说。岁月如歌，星辰流转，而那颗星球，犹如一颗璀璨的明珠，承载着无数秘密与奇迹。今日，就让我们揭开这神秘面纱的一角，探寻那隐藏在星河深处的传奇故事。

1. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

2. 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

4. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

5. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

6. 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

7. 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

8. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

9. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

10. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

11. 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

12. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

13. 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

14. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

15. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

16. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

17. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

18. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

19. 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

20. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

21. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

22. 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

23. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，(www.geyan123.cn)尽我们知道的交给学生。——陶行知

24. “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

25. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

26. 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

27. 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

28. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

29. 教育是国家的主要防御力量。——伯克

30. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

31. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

32. 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

33. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

34. 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

35. 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘

36. 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

37. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

38. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

39. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

40. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

41. 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

42. 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

43. 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

44. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

45. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

46. 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

47. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝