1. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

2. 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

3. 扬黄牛精神，做平凡工作。

4. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

5. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

6. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

8. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

9. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

10. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11. 教着，感受着；走着，快乐着！

12. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

13. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

14. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

15. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

16. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

17. 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

18. 一切为了孩子，为了一切孩子。

19. 慈父+慈母=教师。

20. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

21. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

22. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

23. 天荒地老，教师的童心不泯。

24. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

25. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

26. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

27. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

28. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

29. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

30. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

31. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

32. 捧着一颗心，不带半根草去。

33. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

34. 把一切知识教给一切人。

35. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

36. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

37. 心灵的沟通胜于知识传递。

38. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

39. 慈父+慈母=教师

40. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

41. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

42. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

43. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

44. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

45. 怎样的老师造就了怎样的学生。

46. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

47. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

48. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

49. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

50. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

51. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

52. 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

53. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

54. 心灵塑造的最佳工程师。

55. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

56. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

57. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

58. 昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

59. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

60. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

61. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

62. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

63. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

64. 教师要融于师生的相互理解中。

65. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

66. 教师就是要敬业爱生。

67. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

68. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

69. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

70. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

71. 坚持启发式，避免注入式。

72. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

73. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

74. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

75. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

76. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

77. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

78. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。