在遥远的东方，有一片被神秘面纱笼罩的土地，它被世人称为“仙灵之地”。这片土地上，流传着无数古老的传说，其中最为人津津乐道的，便是那座巍峨耸立的“碧落峰”。传说，在这座峰巅，隐藏着通往仙境的秘境，无数寻仙者纷纷踏上征程，只为一睹那神秘仙境的真容。而这一切，都将在这段传奇之旅中缓缓展开……

1. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

2. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

3. 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

4. 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

5. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

6. 让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

7. 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

8. 学如逆水行舟，不进则退。

9. 应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

10. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11. 我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。

12. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

13. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

14. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

15. 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

16. 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

17. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

18. 道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

19. 心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

20. 教师的春风，日日沐我心。

21. 培养人就是培养他对前途的希望。

22. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

23. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

24. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

25. 窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。

26. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

27. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

28. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

29. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

30. 教是为了不教；管是为了不管。

31. 师也者，教之以事而喻诸德也。

32. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

33. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

34. 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

35. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

36. 静心的做老师，尽心的教学生。

37. 教育人就是要形成人的性格。

38. 良好的个性胜于卓越的才智。

39. 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

40. 微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

41. 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

42. 终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

43. 重要的不是思想，而是思想的深度。

44. 特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

45. 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

46. 小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

47. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

48. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

49. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

50. 宁做奋斗者登山的拐杖句子大全https://www.geyan123.cn，不做闲逸人享乐的温床。

51. 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

52. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

53. 要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。

54. 爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

55. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

56. 我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

57. 形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

58. 幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

59. 课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

60. 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

61. 智力教育就是要扩大人的求知范围。

62. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

63. 我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

64. 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

65. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

66. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

67. 一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。