1. 5%)、科学家(

2. 2%)，企业家、劳动模范所占比例不超过3%。可见，少年儿童对榜样出现了多元化选择，如何把少年儿童的偶像崇拜、榜样学习引导到对先锋模范的学习上，如何发掘孩子们喜欢的明星、偶像身上的榜样素质，如何赋予榜样更多的偶像魅力，让偶像发挥正向的教化功能，让榜样更闪耀着人性光辉，使广大少先队员从学习先锋逐渐提升到成长为先锋，是广大教育工作者要做的事情。

3. 5%)、文学家/艺术家/思想家(

4. 2%)、影视明星(

5. 3%)、老师(

6. 7%)、英雄(

7. 0%)，政治人物(

8. 5%)、军事人物(

9. 3%)，其他依次是父母(

10. 7%)、运动员(