握指成拳，凝聚团结的力量，我们携手共创辉煌。

1. 星多天空亮，人多智慧广。

2. 朋友间的不和，就是敌人进攻的机遇。

3. 一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版

4. 一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。

5. 单个的蚂蚁是弱小的，但成千上万只蚂蚁团结起来，却可以吞噬一头大象。

6. 说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版

7. 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

8. 以神传情，内化品格。---《教育方法与艺术全书》 高长梅

9. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。---《爱弥尔》 卢梭 商务印书馆。

10. 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣

11. 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版

12. 的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。

13. -------------------------- 杨小燕

14. 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版

15. 激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

16. 上下同欲者胜。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

17. 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特特拉佛斯

18. ---------------------- 信长江

19. 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

20. 众人种树树成林，大家栽花花才香。

21. 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》

22. 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

23. 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

24. 最伟大的力量，就是同心合力。

25. 妙唱非关舌，多情岂在腰。只要发自内心，出于自然，什么样的语言都能取到好的效果，那种皮相的“深情款款”，只会令人反胃。----龚华

26. 教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版

27. --------------------- 隋晓枫

28. 凡是经过考验的兄弟姐妹，就就应把他们紧紧地团结在你的周围。

29. 在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。

30. 离群孤雁飞不远，一个人活力气短。风大就凉，人多就强。

31. 只有热爱科学的人出现在学生面前，才能唤起学生的情绪、情感。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社 1981年出版。

32. 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识调控原则；积极作用原则；程度控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙锦涛、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。

33. 若不团结，任何力量都是弱小的。

34. -------------------------- 伏舜霞

35. 箭装满袋大象踩一直，团结起来的气力赛过大象。

36. 普遍流行着一种错误的观点，认为人的行为似乎只是逻辑推理和所得结论的结果，其实，情感支配人的行为的作用是巨大的，许多极其重要的决定是在情感的直接影响下采取的。---ⅡN杜布洛夫斯基

37. 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

38. 不管努力的目标是什么，不管他干什么，单枪匹马总是没有力量的。

39. 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 EW甘肃人民出版社 1997年出版

40. --------------------------- 王海郁

41. 没有人的情感，就从来没有、也不能有人对真理的追求。列宁

42. ---------------------- 候成彬

43. 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

44. 有位哲人说过，要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语

45. 一朵鲜花装扮不出漂亮的春天，一个人先进老是单枪匹马，世人进步才干移山填海。

46. 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。

47. 砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

48. ---------------------- 龚华

49. 语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》

50. --------------------------- 刘爱云

51. 正如树枝和树干连接在一齐那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

52. 只有千百万劳动者团结得像一个人一样，追随本阶级的优良人物前进，胜利也就有了保障。

53. 青春没有亮光，就像一片膏壤，没长庄稼，或者还长满了荒草。

54. --------------------------- 王志友

55. 只有美的交换，才能使社会团结，由于它关联到一切人都独特领有的货色。

56. 团结的可贵，在敌人面前才会深知。

57. ---------------------- 史军

58. 艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

59. 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。

60. 父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基

61. ……对孩子们的“在乎”，教师要给予充分的尊重，充分尊重他们因为在乎而表现出的种种需求，甚至是异想天开的念头。否则，由于我们的目中无人而导致的急功近利行为，将会挫伤多少孩子的心灵啊！……孩子们在乎教师给他的一个微笑，在乎教师给他的一个奖励，在乎教师给他的一个改错机会……在这样的过程中，教师是一个爱的使者，用爱的心灵去关注孩子们的每一点需求，更能激励每一个学生，……教师尊重和珍视孩子们的“在乎”，让学习变成孩子们最快乐的事，让他们的心空蔚蓝起来。这不是给予，而是对孩子的真诚奉献。---《人民教育》2002年第2期戴振华 《在乎学生的‘在乎’》。

62. 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落—人的自尊心。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社 1981年出版。

63. 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论共产主义教育》 人民出版社 1979年出版 第303页

64. 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。

65. 互不相让的双脚，是不可能迈进一步的。

66. 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。

67. 而在情感教学中，还要强调教学言语的生动、活泼、形象、富有情感和感染力，甚至有一定的幽默感，以便使讲课言语不仅能传知，也能传情，获得科学性和艺术性的完美统一。----《情感教育心理学》 卢家楣 上海教育出版社 2001年出版。

68. 不管一个人多么有才能，但是群众常常比他更聪明和更有力。

69. 正如树枝和树干衔接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯逝世。

70. 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

71. ---------------------- 黎燕丹

72. 军民团结如一人，试看天下谁能敌。

73. 言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版

74. 智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

75. ---------------------- 阚艳

76. 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 EW 甘肃人民出版社 1997年出版

77. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

78. 三人省力，四人更简单，众人团结紧，百事能成功。

79. 能引起学生兴趣的，不是某种专门附加的东西，而是教材本身……善于提示已知的东西与新的东西的深刻的内在联系，这是激发兴趣的诀巧之一。---《公民的诞生》 苏霍姆林斯基

80. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--《人生格言》爱迪生 甘肃人民出版社 1985年10月出版

81. 要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语

82. 活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

83. --------------------------- 张文东

84. 只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

85. 只有一个神投手的球队永远赢不了比赛。

86. 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。

87. 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。