漫步花墙，潺潺流水间，尽享诗意生活之美。

1. 《桑茶坑道中》译文

2. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3. 杨万里写童趣的诗一

4. 这样的“花堤”，正是放牛的好去处。于是，诗人的眼睛发现了“童子柳阴眠正着”，童子在柳树下酣睡。童子的牛在哪儿呢？牛儿吃着吃着，已经挪到了柳荫的西边去了。牧童静静地睡着，牛儿悠然地吃着草。这样一静一动，和谐自然。

5. 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

6. 诗的开头将镜头投向了一条曲曲折折的小路，沿着小路的深处向前，是一个篱落疏疏的`菜园。菜园里开满了金黄的菜花。已是春末夏初之际，小路两旁的树上，花儿早已落尽。一片片碧绿的叶子如新生的婴儿般刚刚张开它们的脸，一切都充满着勃勃生机。突然，一只黄蝶翩翩飞来，打破了这片宁静。它轻轻地拍打着翅膀，落在了篱笆上。紧接着，一个孩童闯入了这个画面。只见他轻手轻脚地来到篱笆旁，伸出手想要抓住那只蝴蝶，不料，它却轻轻跃起，飞走了。孩童扑了个空，骨些恼怒，急忙朝蝴蝶追去。只见他们一个追，一个逃，好不热闹！蝴蝶飞了一阵，突然钻入了菜花丛中，满头大汗的孩子站住了：满眼的金黄，让他分不清哪是蝴蝶，哪是菜花了。孩童最后到底有没有抓住蝴蝶呢？诗人没有说，美丽在这一刻定格，给人以无限的想象空间。这幅画面就像是一段最精彩的录相，情与景相结合，动与静相映衬，向我们生动地展示了自然的美与童真的美。诗人这一特点也同样体现在他的《桑茶坑道中》：

7. 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

8. 此诗写的是桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，展现了夏日江南田野水边的景色。

9. 同样以景入诗，一句“草满花堤水过溪”写出了乡间雨后的景色。暑气褪尽，芳草鲜艳，空气清新，怎么不令人心情舒畅呢？偏偏有一个人却不解风情，居然在柳树底下睡着了。连身边的牛儿走远了也不知道。清新凉爽的夏日雨后，酣然入梦的孩子，悠然吃草的牛儿，一动一静，相映成趣。营造了一份恬淡闲适的氛围，让人充分感受到人与自然的和谐相处。

10. 以小见大，动静成趣

11. 《宋诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社，2010年版。

12. 这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了春的律"动"；第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的"静"，加上第四句"一牛吃过柳阴西"的时动时静，形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。

13. 儿童道是雪犹在，笑指梅儿作雪花。

14. 如“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”他的诗还喜欢夹杂一些口语，如“三月东风入万家，草间残雪不留些”的“留些”，“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”中的“怪生”，读来不仅不觉得突兀，反而令人倍觉亲切自然，田园意味也更加浓厚了。

15. 这首诗描写的是初春景物，刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈。河岸上，草绿花红，柳荫浓密。渲染出明媚，和暖的`氛围和生机无限的意境。

16. 依稀记得小时候家里还是村里有养牛的。我和阿杰是没有什么记忆的了，但是阿姑好像提起过，说大哥带着我们俩小的去放牛。村子后面有一条蜿蜒曲折的小溪，大概也就一米多宽，不下雨的时候我们都能跳过去。有一回，我和阿杰骑着牛过小溪，结果阿杰掉水里了。哈哈哈哈，可是我一点印象都没有了。小溪倒是记得很清晰，溪两边的杂草丛生，小时候去摘桑叶必须沿着小溪边前进。尤其是成茧前蚕宝宝胃口特大，我也会跟母亲去帮忙摘桑叶。我最怕的就是，草丛里会不会有蛇？一直担心到离开家乡再也不用去摘桑叶。

17. 这段话中，强调了这样两点：一是杨万里的诗充满着动态美，二是他的诗善于抓拍一个个最为精彩的片断，一些稍纵即逝的瞬间，通过这样一些小片断的描写和瞬间的把握，来达到一种以小见大的艺术效果。的确，诗人就像一个最高明的摄影师，不仅有着极高的审美情趣，并且能够敏锐地把握生活中每一个精彩的瞬间，将那一刻的美丽定格。那一幅幅最为平常的儿童生活场景，在他的手中，都变成了世上最美的风景。且来欣赏其《宿新市徐公店》：

18. 于是，诗人的眼睛发现了“童子柳阴眠正着”，童子在柳树的浓荫下酣睡。在诗的节奏上，第三句是个顿挫。前两句写的是自然界景物，都充满生气和动态，到了最有生命力的人(又是活泼可爱的孩子)，却呼呼大睡，一动不动。轻快的诗歌节奏在这里仿佛停了下来，放慢了速度。然而，情绪上的顿挫，是为了推出第四句“一牛吃过柳阴西。”童子的牛在哪儿呢?牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的西边去了。因为牧童的安然静止睡眠，使牛儿得以自由自在地吃草，悠然地动着。画面因牛的活动，又活动起来。这样一静一动，和谐自然。这里把牧牛童子和牛的神态写活了，富有生活气息。

19. 此诗描写夏日江南田野水边的景色：刚下过一阵雨，暖日和风，溪水盈盈;河岸上，草绿花红，柳荫浓密;渲染出明媚、和暖的.氛围;同时描绘了儿童牧牛与牛吃草的动态画面，营造了生机无限的意境。全诗远景写意，着色粗放淋漓;近景写人，工笔勾勒，细致入微。诗中浸润着古典的静穆与纯净。

20. 除了诗人用心之细，我们还可以发现，诗人笔下的儿童，都是非常天真可爱的，他们的言行想法，往往令人看了忍俊不禁。就像上面所说的那两个意图张伞使风的小渔童，还有下面这首《送客归，至郡圃，残雪销尽》：

21. 杨万里的为官为学及其童趣诗，让我们看到一个内心真实、丰富的杨万里。这样的杨万里，无疑是最可爱的。虽然我并不认为他的童趣诗代表着其创作的最高水平，但是，我以为，这些童趣诗是最能表现杨万里的。因为，唯有在他的童趣诗中，我们可以看到一个真情流露的、最为本真的杨万里。而其在诗中所表现的以朴实自然为本，以灵动透脱为审美特征，以童心为最终归依的审美意境将一直感动我们，吸引我们。

22. 杨万里写童趣的诗赏析：

23. 细腻深秀，内容谐趣

24. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

25. 雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。

26. 晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

27. 此诗当作于公元1192年(宋光宗绍熙三年)。杨万里六十六岁，朝廷下令于江南诸郡行使铁钱会子，杨万里上书谏阻，不奉诏，得罪宰臣，最后获授秘阁修撰、提举万寿宫，于八月谢病自免，回归吉水。这首诗是杨万里当年在安徽泾县桑茶坑路上所作。

28. 宋代：杨万里

29. 诗歌进入到苏黄，诗似乎就已经由典雅的艺术殿堂走向日常化了。黄庭坚就明确提出“以俗为雅”，并让大俗大雅的审美理想变为一种实践。但是，他的实践，仍然脱离不了江西师派的桎梏，而以杨万里为代表的一些诗人，却真正将诗材转向广阔的现实生活，不再刻意注重推敲锤炼，处处用典，追求那种奇崛瘦劲的艺术风格，给人以强烈的雕琢感，而是走向了生活化，自然化。可以说，他们的实践，是更为彻底的。杨万里的童趣诗，就向我们展示了一幅幅平凡生活中最为琐碎、平常的画面：儿童戏蝶、稚子弄冰、牧童骑牛、幼儿观蚁、顽童玩雪……。他的诗, 如流淌的小溪，如飘浮的云朵，语言自然平实,明白如话。

30. 这首诗前两句写出了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了生机的律“动”;第三句写出了牧童柳荫下酣睡的自然悠闲的“静”，加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静，形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。

31. 童子：儿童;未成年的男子。柳阴：柳下的阴影。诗文中多以柳阴为游憩佳处。

32. 大意

33. 《桑茶坑道中》注释

34. 杨万里(1127年10月29日-1206年6月15日)，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。

35. 对于杨万里的诗，钱钟书曾做过非常生动的描述：

36. “晴明风日雨干时”，点明一个大晴天，雨后初晴之日，阳光透亮，地面的积水正被阳光蒸发。“草满花堤水满溪”，在这样好的气候条件下，小溪被雨水充盈了，水面和堤岸齐平。以“满”字写堤上花草繁盛之状，原也不足为奇，但“满”在这里作为动词，仿佛青草有意识地去装点堤岸一般，这就生动有趣了。

37. 篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。

38. 放翁如画图之工笔，诚斋则如摄影之快镜：兔起鹘落，鸢飞鱼跃,稍纵即逝而未及其逝,转瞬即改而未及其改,眼明手捷,踪矢蹑风,此诚斋之所独也。

39. ——

40. 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

41. 《桑茶坑道中》赏析