在知识的海洋里，我们渴望提升教育激情，汲取智慧之光。让我们携手共进，开启一段全新的学习之旅。

1. 一、决心决定成功。

2. 二、历史是生活的教师。

3. 三、耐心、细心、恒心。

4. 四、千里之行，始于足下。

5. 五、执着杏坛，乐于奉献。

6. 六、燃烧自己，照亮别人。

7. 七、要不断地向命运挑战。

8. 八、身为世范，为人师表。

9. 九、将一切美好传递给孩子！

10. 十、良言暖三春恶言记终身。

11. 十一、以智慧教书，用情感育人。

12. 十二、爱生如爱己，教生如教子。

13. 十三、细节见精神，习惯成命运。

14. 十四、让集体温暖，让学生快乐。

15. 十五、选择这个职业，无怨无悔。

16. 十六、创新是人类进步的不竭动力！

17. 十七、我们要善于发现学生的亮点。

18. 十八、一切为了孩子，为了一切孩子。

19. 十九、成功之秘诀，在始终不变其目的。

20. 二十、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

21. 二十一、养不教，父之过；教不严，师之惰。

22. 二十二、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

23. 二十三、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

24. 二十四、世界会向那些有目标和远见的人让路。

25. 二十五、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

26. 二十六、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

27. 二十七、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

28. 二十八、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

29. 二十九、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

30. 三十、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

31. 三十一、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

32. 三十二、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。

33. 三十三、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

34. 三十四、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

35. 三十五、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

36. 三十六、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

37. 三十七、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

38. 三十八、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

39. 三十九、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

40. 四十、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

41. 四十一、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

42. 四十二、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

43. 四十三、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

44. 四十四、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

45. 四十五、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

46. 四十六、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

47. 四十七、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

48. 四十八、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

49. 四十九、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

50. 五十、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

51. 五十一、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

52. 五十二、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

53. 五十三、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

54. 五十四、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

55. 五十五、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

56. 五十六、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

57. 五十七、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

58. 五十八、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

59. 五十九、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

60. 六十、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

61. 六十一、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。

62. 六十二、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

63. 六十三、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

64. 六十四、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

65. 六十五、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

66. 六十六、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

67. 六十七、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！

68. 六十八、ldquo;辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

69. 六十九、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

70. 七十、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

71. 七十一、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

72. 七十二、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

73. 七十三、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

74. 七十四、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

75. 七十五、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。