开篇语

1. 但遇非礼要讲理， 不堪承受莫轻应。

2. 第三件：谨女言， 第四件：勤女工。

3. 有教养的人在没有教养的人群里不会得到尊重。——三毛

4. 此是女儿第三件， 你要用心仔细听。

5. 休言天不遂人愿， 各以其术相争鸣。

6. 宜以兴家为己任， 莫道智小力不胜。

7. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。

8. 择校聘贤又伴读， 望子成龙舍重金。

9. 但有错处即认错、 纵有能时莫夸能。

10. 只为通俗容易记， 才把白话作诗经。

11. 立志干事业，苦字当为先，黎明即起身，心畅体又健。

12. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

13. 顺梳头发净洗脸、 整洁自是好仪容。

14. 最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。

15. 孟母断机感亚圣， 仲尼训鲤化孔融。

16. 男儿经、男儿经， 男儿经要男儿听。

17. 若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。

18. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

19. 正正经经说几句， 只须说个理儿明。

20. 一个有教养的人,明事理,懂进退。既不咄咄逼人,也不懦弱自卑。教养是什么?是即使在酷暑,也让人如沐春风,倍感清凉。

21. 技从乃父有瓦特， 师从其母爱迪生。

22. 父母跟前休强嘴， 同事当中要和平。

23. 求名当从点滴起， 一日轻寒不成冰。

24. 不求一生虚荣好， 只求人去留记醒。

25. 儿女若是抚琴苗， 逼迫学画难细描。

26. 受得十年八载苦， 不负五更一盏灯。

27. 男儿生当立奇志， 自古有志事竟成。

28. 皖南硬汉推叶挺， 湖北勇士数项英。

29. 虎门销烟林少穆， 台湾杀贼郑成功。

30. 莫道匹夫无责任， 宜效先贤论亡兴。

31. 一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

32. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。以德教子，子必心怀天下，志存高远，思建国立业，想效命疆场，而居安思危。牢记父母训，富贵勿忘贫困，修身以利万民。

33. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

34. 记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

35. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

36. 良好教养的顶点即表现在热心助人上。——佚名

37. 有当说处既直说， 不当说处且消停。

38. 一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就使他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

39. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。

40. 第一要勤奋，克服怠与懒，古今纨绔子，由此蹈深渊。

41. 父母感情相融洽， 子女成长无牵挂。

42. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。

43. 父母为儿多励志， 相信子女能成材。

44. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

45. 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。

46. 此是男儿第二件， 此法一通便亨通。

47. 此是女儿第一件， 也是做人第一行。

48. 孟母三迁为教子， 岳母刺字重德育；

49. 谨女言、要从容， 有理不在弄高声。

50. 休与陌生女人走， 休与陌生男人停。

51. 以身垂范莫空谈， 教子养成好习惯；