在这个信息爆炸的时代，提升阅读与写作能力变得尤为重要。本书将带领您踏上提升语言能力的旅程，让六年级的学子轻松驾驭阅读与写作，开启通往知识殿堂的大门。

1. 我在院子里看天上密密麻麻的星星。

2. 《繁星》的作者是巴金写的。

3. 一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。

4. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

5. 人们的眼睛都望着xxx灵车将要开来的方向。

6. 我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

7. 说出下列句子所用的修辞手法。

8. 老板娘叫我。我收拾一条鱼。

9. 蝉儿很爱鸣叫。

10. 我们从小就要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

11. 我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。

12. 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？

13. 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；，那是启示我们。、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是。。、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；___________，____________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_________________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！、①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________。、生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

14. 年轻人轻声说：“你不要难过，我只是希望你每天来看书。”

15. 学如逆水行舟，不进则退。

16. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

17. 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。

18. 这种不爱护公物，任意破坏是可耻的。

19. 一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

20. 修改病句练习3

21. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

22. 一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。

23. 水流咆哮而出。

24. 我断定江明这次考试可能得满分。

25. 楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

26. 在“六 一”联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和欢乐的笑脸。

27. 用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

28. 续写式

29. 命题式

30. 这幅画很美。

31. 小红对妈妈说她要买本故事书。

32. 要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑的贫穷斩断，要用爱心的世界相连。

33. 他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

34. 老人创造了奇迹。

35. 我们克服了这个困难。

36. 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。

37. 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。

38. 海底的动物常常在窃窃私语。

39. 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

40. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

41. “枝叶”尽可能全部去掉

42. 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

43. 泰山是我国的五大名山。

44. 《还念母亲》的作者是季羡林写的。

45. 喂，老头，把锄头借我用一下。

46. 在危急的时刻，我们的头脑要保持安静。

47. 正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁。

48. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

49. 得到特别的鹿成凯巴伯森林中的“宠儿”。