在这个充满奇迹的时代，每个人都有着属于自己的故事。或早或晚，我们都会在某个时刻，用行动书写下属于自己的辉煌篇章。以下，是几个关于时间与成就的片段，它们或许能激发你内心的火花，让你明白，每一个努力的日子，都在为未来铺路。

1. He said he had seen the film twice.

2. 徐菲更喜欢能表演安静、轻柔歌曲的组合。

3. 几种常考结构：⑴. 表示倍数的用法：倍数+ as + 形容词原级／+ 形容词比较级 + than／+ the + 名词 + of + 比较对象。⑵. 形容词比较级的两个固定结构：The + 比较级 + 句子，the + 比较级 + 句子，the + 比较级 + of the two。⑶. “of +(greet)+名词=形容词”的结构。⑷. with+宾语+宾补(doing/to do /done/介词/副词/形容词/名词等)的结构。⑸. can’t … too …。再?也不过分。⑹. 动词 + 人 + 介词 + the + 部位。

4. 能经过准备就一般话题作短暂表达

5. 过去的一年，播下希望的种子，撒下奋斗的肥料，流下辛勤的汗水，收获成功的结果，

6. 新的一年，新的开始，坚持不懈，努力奋斗，明年又是一个好兆头，祝你成功!

7. Has he visited the city twice?

8. 勤奋，自信，好运，伴随我走过2017;拼搏，坚强，毅力，携手我渡过2017，2017即将过去，愿我的人生在2018这一年能写下更加辉煌灿烂的一笔。

9. 让我把2017这一年的快乐包装起来，呈献给你2018;愿你办事处处顺，生活步步高，打牌场场胜，口味顿顿好，越来越年轻，家里出黄金，墙上长钞票，全家乐呵呵!

10. 小时候，北京的天常常是蓝色的。

11. Bill非常风趣，许多学生喜欢和他交朋友。

12. 从句：分为定语从句、状语从句和名词性从句。做从句题时一定要注意选对正确的连词和正确的时态。一般情况下从句都要有连词，部分情况下连词可省略。选时态时一定要参照主句的时态。

13. He has always said so.

14. 完成句子。

15. 快点! 该上课了。

16. 能默写课文;

17. The boy told his mother that he had been ill since he came back from the school.

18. 英文书籍和英语歌曲我都喜欢。

19. 汤姆在图书馆里专心看书，他根本没听到我喊他。

20. 平平淡淡。年复一年，日复一日。挥洒汗水，期待成功。种下理想，等待收获。四季轮回，周而复始。

21. 如约而至。祝你拼搏，不要懈怠。咬紧牙关，挑战自我。百尺竿头，更进一步。

22. 症结诊断

23. 情态动词：根据近三年的考点来看，复习重点可放在“情态动词 + have done“ 结构和虚拟语气上。“情态动词 + have done“结构表对过去事情的推测。如： must have done(表肯定推测) ；could/may/might have done (表“可能”)；

24. — 你愿意和我一起去野餐吗？

25. 过去分词做状语是一般位于句首，而且该动词和句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系；某些过去分词已经被形容词化了，往往用于系表结构中，既不表示被动也不表示完成只表示一种状态。如：lost 、seated、 absorbed、dressed in、tired of、hidden等，不管做什么成分都不用ing形式。

26. 主动形式表示被动意义

27. 有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。

28. 我更喜欢那种给我一些思考的电影。

29. 独坐窗前，暮然回首，2017已然走远，这一年，有过成功，有过失败;有过奋斗，有过失落;有过幸福，有过辛酸。有过太多太多都随风而散，2018新的未来，依然奋斗，再来一场花开不败。

30. 回首2017感慨多，酸甜苦辣全品尝，过来一年不容易，欢喜还是一大半。展望2018高起点，超前谋划必圆满，恭祝福运财运至，幸福健康一辈子。

31. 送走了2017，迎来了2018。回顾2017，我们付出了，我们收获了，我们艰辛过，我们欢笑过。展望2018，前途一片光明，成就辉煌明天!

32. I haven't finished my homework yet.

33. 抱歉我把你的书丢了。

34. 课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

35. 生活看不透，年华算不清，岁月理不出，日子留不住，成功失败一箩筐，17幸福在身旁，奋斗努力往前走，18成功更向往，愿好运伴你走18，幸福伴你齐飞。

36. 句子结构知识掌握不牢，容易受英汉表达思维差异的影响。如, 写作中通常出现类似这样的句子：There were a lot of students took part in the tree planting activity. We are very glad that our teacher is going to teach us swim.

37. She had only been here for ten minutes when Jim came in.

38. 年末岁尾，盘点收获，埋藏失意，守护希望，摒弃失望，珍惜拥有，看淡失去;新的一年，开启思维，重构蓝图，拓宽眼界，续写奋斗，点燃激情，再创辉煌!

39. 根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

40. 这地方车太多了，想找个停车位太难。

41. 2017忙一年，事事不能尽如愿，朋友少见心挂念，抽空一定见一见!祝2017收获多多，2018梦想满满，一切顺利!

42. 北京以悠久的历史和名胜古迹而闻名。

43. 夏天来了，天越来越热了。

44. 如果你借了别人的钱，最好尽快还。

45. 今天早晨, Alex上学迟到了。

46. 别强迫我做任何事！我只有想做才能做好。

47. 光荣还是羞愧，成功还是失败，痛苦还是欢乐，过去的已经过去，无法修改。

48. 梦想与希望，拚搏与奋斗，成就与辉煌，要来的即将到来，可以筹划。让我们认真总结过去，努力成就未来。

49. 语境控制、答案精确客观、字数限制在五个单词以内；

50. 时态：一般英语基本时态在初中、高中课本中都已出现。复习备考时重点应放在几个容易出错的时态上，如：一般现在时、现在完成时、现在进行时、过去完成时和现在完成进行时。判断时态时一定要根据语句中相关的时间词语和上下文中的一些线索。

51. 保护环境是我们的责任。

52. 我们应该充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。

53. 能识别不同文体的特征;

54. 没有攒下太多的钞票，但攒下了无数的快乐;

55. 没有获得太大的成功，但获得了许多的感悟;

56. 没有太多的奢求，只求2018继续快乐，继续收获!

57. 学习英语让我对英语电影有了更好地理解。

58. 托尼非常友好，他和身边每个人相处得都很融洽。

59. 我们下午一起去踢球吧。

60. 这周末你愿意和我一起去参加晚会吗？

61. 非谓语动词：是仅次于时态的一个必考的语法项目。非谓语动词包括“-ing形式，动词不定式和分词”三种形式。“主动-ing；被动过去分词；将要做的事动词不定式”，是我经常要求学生记住的话。此句前面的主动、被动和将要做的事是指动词与之相应名词的关系，后面讲的是应该填的形式。但这只能说明大多数情况下，不能概括全部。

62. 加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。

63. 语言技能：

64. 那段时间妈妈很辛苦，她花了很多时间来照顾我。

65. 在教学过程中，不仅要注重知识目标的实现，还要注重能力目标的实现和学生情感、态度和价值观的培养。

66. 雾霾天你最好待在家里。

67. 经历了悲伤，学会了欢笑;

68. 经历了分别，学会了珍惜;

69. 经历了苦难，学会了坚强;

70. 经历了迷茫，学会了奋斗。

71. 愿新的一年带给我们新的希望!

72. 请你把东西收拾起来好吗？我们应该使教室保持干净。

73. 请你告诉Tom在任何情况下都不要放弃梦想，好吗？

74. 昨天雨停了他才回家。

75. 消防员们尽了最大努力确保所有人安全。

76. 父母总是告诉我在和别人交往的时候要守信。

77. 要确保动词正确。在语法中，动词是非常重要的组成部分，所以要特别注意动词的运用。填动词时首先要判断是谓语动词还是非谓语动词。如果是谓语动词就要认真考虑应该用什么时态，也包括语态；如果是非谓语动词，就要认真考虑用什么样的形式，动词不定式，-ing形式，还是过去分词，有时也要考虑非谓语动词的时态和语态。

78. 来吧，汤姆，该做运动了。

79. 语态表达差异牵制，题目中有意识的不提“被”字, 考生要注意判断。有时汉语不提“被”字，不等于英语不使用被动；相反汉语习惯用被动时，英语却习惯不用被动。

80. 我喜欢这本书，你呢？

81. 忙碌的一年：辛苦的赚钱，辛苦的恋爱，辛苦的奔波，辛苦的生活。

82. 充满希望的一年：腰包要鼓，爱情要甜蜜，事业要顺意，生活要幸福。

83. 北京以许多旅游胜地而闻名。