在浩瀚的知识海洋中，我们踏上了一场名为“研究之旅”的征途。探寻未知之美，我们勇往直前，只为揭开知识背后的神秘面纱。

1. 工作要求：年龄20—30周岁！普通话标准，性格外向，无需经验有经验更好，无经验但得对教育行业有兴趣或者有从事销售经验等，条件优秀者可以放宽限制。

2. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。

3. 读书在于造成完全的人格。——培根

4. 当老师拿出亲手制作的册页，孩子们都开心极了，“我要画，我要画……”问他们想画什么？那回答真是五花八门，可见，孩子们内心感兴趣的点都完全不一样。本来绘画就没有一个固定的标准，既然我们选择走进自然中写生，就是希望孩子能去发现他们眼中美的事物。

5. 这就是我的研学旅行，一个在喜悦和辛劳中不断雕琢自己、升华自己的研学旅行！教官、老师，谢谢你们，让我们有了一次不一样的体验，使得我们更加独立坚强了！

6. 第坚持开放包容、互学互鉴。一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

7. 地点:青羊区，金牛，成华，武侯，锦江，轮流做活动

8. 第坚持相互尊重、平等相待。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。认为自己的人种和文明高人一等，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做法上是灾难性的！如果人类文明变得只有一个色调、一个模式了，那这个世界就太单调了，也太无趣了！我们应该秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明差异性的认知，推动不同文明交流对话、和谐共生。

9. “每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”

10. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

11. 我访问过世界上许多地方，最吸引我的就是韵味不同的文明，如中亚的古城撒马尔罕、埃及的卢克索神庙、新加坡的圣淘沙、泰国的曼谷玉佛寺、希腊的雅典卫城等。中国愿同各国开展亚洲文化遗产保护行动，为更好传承文明提供必要支撑。

12. 审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定(各句)仿写内容。

13. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

14. 在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。

15. 译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。知而好问，然后能才。

16. 人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧；人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途；人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗!

17. 与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致。

18. 都说春天是最美丽的季节，身体和心灵，总有一个在路上，要么读书，要么旅行，研学旅行正是让孩子们观察世界享受自然的大好时光，研学旅行更是让孩子各方面能力全面提升的一个过程，研学旅行的意义，也非常贴合素质教育，所以研学旅行现在也是成为了孩子成长过程中的一位良师。

19. 学习知识要善于思考，思考，再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦

20. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

21. 我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

22. 点明中心(散文)、深化主题(记叙类文章)、照应开头(议论文、记叙类文章、小说)。

23. 商机运营官：负责线上获客，及时平台回复客户咨询，介绍项目邀约客户到访售楼部(会拍视频剪辑者优先)

24. 关注“凌哥英语”，就不会错过精彩

25. 河南省国学教育研究中心：henanguoxue

26. 译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。

27. 我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。

28. 幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育

29. 改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。

30. 时间是最宝贵的财富。

31. 知识无底，学海无涯

32. 春天，是万物复苏、充满生机的季节，在柔和的春风中，让我们去踏青。

33. 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。千经万典，孝悌为先。

34. 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。粤凯行知少年的研学旅行课程主要是运用陶行知生活教育理念，促进学员的个性特征发展，以及学科知识和教学要求，使学生在行中学会交流，学会自信，学会探究，学会生活，以适应未来社会发展的需要。。

35. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。 ——爱因斯坦

36. 今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。

37. 例(2020重庆B卷)请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。

38. 在他来到孔子的墓前时，将哭丧棒插到了地上，没想到它竟生根发芽，长成了一棵大树。不过这树在清朝光绪八年被闪电劈中，今日只剩下了这一小段枯木。在古代，父母或老师死后应守墓三年，子贡由于愧疚，便在孔子的墓旁搭建了一间简陋的茅草屋，为孔子守墓六年之久。

39. 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约。

40. 忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

41. 主人公思想性格变化题型

42. 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

43. 译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。知缘斋主人

44. 先是活字印刷术。导游介绍，印刷术经历雕版印刷和活字印刷两代，源远流长，共经历源头、古代、近代、当代四个历史时期，是在不断改进、订正的过程中不断成熟，成为四大发明之一。同学们一边全神贯注地听着老师的讲解，一边暗自理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

45. 带着这些思考，我们移步场口一座塔前，询问孩子们，这是何物？一位善于发现的妈妈指了指一块牌子，轻声读起上面的文字，“……字库塔”。老师补充道，“……字库塔，四川叫“字库”或“惜字宫”，其也有叫“敬字亭”、“惜字塔”、“燓字炉”等，它是古人专门用来焚烧字纸的建筑。”

46. 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。─郑板桥

47. 读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫

48. 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。——赫胥黎

49. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

50. 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

51. (解析)本题考查仿写能力。例句中“青春是……”是一个比喻句子。因此在仿句的时候也应使用比喻的修辞。同时要以“青春”为陈述的对象，不可偏离这一主题。一定要符合神形兼备的要求。

52. 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

53. 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

54. 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基

55. 有人说，有必要这么麻烦吗？很有必要，还有这不是麻烦，这是正确的解题思路和过程，也许解答一道题目要花很多的时间，但这样的学习才高效，学习不能图多和快，一定要精。

56. 勤奋的人是时刻的主人，懒惰的人是时刻的奴隶。——朝鲜

57. 天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时日。——莫扎特