1. 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。唐张谓《早梅》

2. 腊后花期知渐近，寒梅已作东风信。宋晏殊《蝶恋花》

3. ③选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。

4. 小梅枝上东君信，雪后花期近。宋晏几道《虞美人》

5. 天憎梅浪发，故下封枝雪。宋周邦彦《菩萨蛮梅雪》

6. 文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。 2有时特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一个特色。

7. 如何让作文的语言更生动 四个方法写出生动作文

8. 名句作题，靓丽出彩有人说：人美在眼睛，文美在题目。

9. 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄，东君正主张。

10. 作文要展示自己的文化底蕴。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学要在符合题意的前提下尽情展示自己的才华。

11. ，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

12. 到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。宋张道洽《岭梅》

13. 剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。宋辛弃疾《贺新郎》

14. 小春何处有梅花，想见水边篱落，数枝斜。宋吴则礼《虞美人》

15. 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。

16. 疏技横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先发，百花皆后春。

17. 横笛和愁听，斜技依病看。 逆风如解意，容易莫摧残。

18. 如何让作文的语言生动活泼

19. 排比的运用可以增强文章的气势、突出所要表达的内容；夸张的运用可以强调所要表达的内容； 比喻、拟人的运用可使语言显得生动形象、亲切可感，给人一种如诗如画的意境感，等等。在作文 中如果能有意识地运用这些修辞，可增强文章的文采，提高文章的魅力，使贫乏、呆板的文字变得 生动形象，错落有致。

20. 俱羞惜腕露，相让道腰羸。 定须还剪采，学作两三技。

21. 作者简介：陶渊明，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》等。

22. 第三，善于运用修辞手法。 修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。

23. 梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何？

24. 幸福无时无刻不在你身边。 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

25. 风光人不觉，已著后园梅。唐史青《应诏赋得除夜》

26. 灵活地使用四字词语。 四字词语读起来音韵和谐、抑扬顿挫、整齐优美。

27. ’在他眼里，桃花源里的每一朵花、每一棵树、每一条小溪，都是绝美的诗歌。”习作片段引用诗文名句写景，不仅使字里行间文采洋溢，而且展示出文章优美的意境，读来脍炙人口，妙不可言。

28. 名句煞尾，锦上添花用诗文名句结尾，语言隽永，往往能给读者以强烈的震撼力，让文章锦上添花。如作文《告别绪想》的结尾：“‘轻轻地，我走了。

29. 巧妙地运用言简意赅的诗文名句作为文章标题，定能使文题一枝独秀，赢得阅卷老师的青睐。一些习作的题目就别出心裁，令人眼前一亮。

30. 林和靖 唐

31. 养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

32. 当然，最要紧的还是要与自己斗，“天行健，君子以自强不息”，只要拿出不畏艰难、勇于超越自我的勇气，即使是所谓的弱者，也能最终实现属于自己的梦想。”这个习作片段旁征博引，议论精辟，见解突出，观点鲜明，其中“天行健，君子以自强不息”更是点睛之笔。

33. 第三，讲究引用美。恰当的引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果。

34. 怎样能把作文的语言写好作文的语言优美、生动、等等

35. 语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群建立“语汇库”途径有

36. 作者简介：薛逢，字陶臣，蒲洲河东人，会昌元年出家前俗名胡德生，晚年自号衡岳沙门，湖南长沙宁乡县塔祖乡人，唐朝晚期著名诗僧。

37. 注意文章的段落结构，不乱不闷。意思就是说，别一篇文章20多个自然段，乱。也别一篇文章就标准的3个自然段，闷。要层次鲜明，点是点，层是层，叫人一目了然。

38. 对文题要思考，怎么思考，结合实际，结合前车之鉴，对问题要辩证的来看，提出鲜明的观点，仔细揣摩。一句话，有思想的文章，无需华美的语言，一样高分！