在浩瀚宇宙中，有一群神秘的存在，他们被称作“精选生物”。他们拥有精纯的灵韵，仿佛蕴含着天地至理。在这篇故事里，我们将揭开这群生物的神秘面纱，探寻他们背后的精妙奥秘。

1. 他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!

2. 他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

3. 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

4. 鲁迅:《呐喊》

5. 1他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：

6. 法雨果:《巴黎圣母院》

7. 父亲变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

8. 妹妹嘴一撅，眉毛一挑，双手叉腰，露出愤怒的眼神，像谁欠她钱似的。

9. 一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。

10. 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

11. 直流在面包上。她始终只管吃；然而那酒杯碰着她的牙齿却发出的的得得的声音，她的下巴还抽动着。顾奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着：

12. 周老师十分善解人。我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的话题。这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高，希望周老师能叫我来回答这个问题。周老师看懂了我的意思，点我发言。我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点点头，微笑着鼓励我：“没想到你这么厉害啊!以后要多举手哦!”我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢?此后，举手的人群中多了我的身影。

13. 她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

14. 设题意图：让学生将所学所知同自己的思想认识、生活现实贯通，以帮助他们培养健康的人格。

15. 童话首先交代皇帝喜欢穿新装的怪癖，这是整个故事的引子。接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。这是故事的开端。顺着做新装，写皇帝派人去看新装。大臣和随员虽然都没有看到所谓的新装，但为了不让别人说他们不称职或愚蠢，都不住口地夸赞所谓的布料美极了，揭露了他们的虚伪和自欺欺人的本质。这是故事情节的发展。最后写皇帝穿上新装参加游行大典。文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶表演，最终使皇帝在光天化日之下当场出丑。这是全文故事情节的高潮和结局。

16. 表现出尼摩的无比勇敢和对人类的牺牲精神。

17. 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

18. 我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

19. 〔美〕马克·吐温:《汤姆·索亚历险记》

20. 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

21. 解题思路：第1题第一问重点说说自己选择做法的制约因素。第二问，可让大家先列举现实生活中明知是假，偏要说真的现象，然后分析其原因。第2题可提示学生从骗子的动机和客观效果上分析认识。

22. 她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。

23. 哼！那小子是水仙不开花―装蒜！谁还不清楚他的底细？

24. 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

25. 冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

26. 读到“都看不见衣服”，可以想像一下，这个皇帝会怎样想，怎么办。

27. 眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。

28. 这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。

29. 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

30. 读到“第二天早上，游行大典就要举行了”，可以想像一下，宫内宫外看着光身子的皇帝将会怎么样，结局会怎么样。

31. 他脸上的温度又降了几分，眼睛里闪着嗜血的警告！

32. 一团愤怒的炽烈火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一点什么才好！

33. 外公退休两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸渔网纹;头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。

34. 他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的.胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

35. 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

36. 2皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。

37. 红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。

38. 这样，骗局和皇权就结合起来了。事实是根本没有衣服，说“看不见”是一句真话，但敢于说真话就是“不称职”或者“愚蠢得不可救药”，在这样的威压之下，“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢”。从皇帝到大臣，到朝廷大小官员，谁都自欺欺人，最后演出了一出皇帝赤身裸体举行游行大典的丑剧。老百姓起先也只得说假话，最后是一个小孩子说出了真话，最后所有的老百姓都说出了真话，而皇帝和大臣们硬是装模作样，直至游行大典举行完毕。

39. 安徒生的童话同民间文学有着血缘关系 ，继承并发扬了民间文学的朴素清新的格调。他早期的作品大多数取材于民间故事，后期创作中也引用了很多民间歌谣和传说。

40. 突然他抬头看见了我，嘴巴张得很大很大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

41. 在语言风格上，安徒生是一个有高度创造性的作家，在作品中大量运用丹麦下层人民的日常口语和民间故事的结构形式。语言生动、自然、流畅、优美，充满浓郁的乡土气息。

42. 由于封建制度的腐朽，历史上那种只顾穷奢极欲、不理朝政的昏君是屡见不鲜的，童话家安徒生根据这样的现实加以想像和夸张，塑造了这样一个典型形象。本文从人物性格的刻画到整个情节的安排，从开头到结尾，全面而成功地运用了夸张和想像。比如开头一段，写皇帝酷爱穿着打扮，竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步；几乎每时每刻都消磨在更衣室里，为了穿得漂亮不惜花掉所有的钱；他甚至从不关心他的军队，只关心自己的新衣服。用这样夸张的笔调开头，不仅一开始就让读者对这个不称职的皇帝的骄奢*逸和爱慕虚荣有所认识，而且顺理成章，成功地推出了整个骗局。

43. 从远处传来的，是一阵悠扬而又凄凉的长笛声。

44. 小玛拉哈，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

45. 山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合。

46. 《皇帝的新装》十分注意突出重点，对于关键性的情节和细节，运用多种手法，不断加以重复，反复进行交代。这篇童话中，凡属重要的情节和细节，诸如皇帝爱穿新衣的“癖好”，骗子的阴谋诡计，他们吹嘘自己所织出的衣料的“特性”，他们在织布机上的“空忙”情况，大臣、官员和皇帝察看织布情况时的心理动态，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程，等等，作者都用不同的方式，重复地加以叙述和描绘。这种成年人可能会感到“嗦”的描述方式却正符合少年儿童的心理特征，使他们觉得是在娓娓而谈，清楚明白，引人入胜。

47. 一种惭愧内疚痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地冲击着我。

48. 解题思路：第1小题的句子，点出皇帝爱慕虚荣，生活奢糜，是故事的引子。第2小题从上下文中寻求答案。第3小题，皇帝的心理活动，依然是虚荣的继续。

49. 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

50. 急得额头上青筋暴得有小指头那么粗。

51. 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

52. 我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。

53. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

54. 他的头发胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

55. 爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

56. 那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。

57. 突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

58. 星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。