热浪非凡，人潮涌动，精彩活动盛大启动！

1. 有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可笑的小品，还有的同学参加了有趣的活动。

2. 四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧！”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。

3. 描写人多热烈的场面少不了人的身影，描写出人多能显示出场面更加热闹。

4. 过了一会儿，太阳全露了出来，它由深红色变成了浅红色，它把云朵染成了玫瑰色，几片云朵围在太阳的身边好像大地上的一切都是高傲的太阳的子民，而云朵，便好像是太阳的贴身武士，如影随行跟着太阳，时该保护着太阳的安全，日出可真美啊

5. 小人书。

6. 学生活动，拾级而上

7. 盛况空前：形容热闹至极。

8. 太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

9. 抬头望去，在大海深处，水天相接的地方，出现了一片鱼肚白。

10. 八音迭奏：八音：古代对乐器的统称；迭：交互，轮流。八类乐器轮番演奏。表示器乐齐全，演奏场面盛大。

11. 壶浆塞道：壶浆：以壶盛着酒浆；塞道：挤满道路。形容群众欢迎自己所拥护的军队的场面。

12. 录像短片。

13. 分析完之后，一定要留时间让学生诵读，并背会某些精彩语句。

14. 门庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

15. 新闻特写的概念

16. 激发学生表达欲望，把学生带入场景的氛围中。

17. 门庭若市：庭：院子;若：象;市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。

18. 同学们七手八脚，很快就把操场上的雪打扫干净了。

19. 两片薄嘴唇，特别富于，似 乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话 来。

20. 笑意写在脸上、欢呼声此起彼伏，青春与快乐的气息弥漫在校园。

21. 车马骈阗：车马聚集很多。形容非常热闹。

22. 不相上下：分不出高低好坏。形容水平相当。

23. 村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。

24. 把你你看到的或听到的一部影视作品或者一本书，用写梗概的方法用文字介绍给大家：

25. 掌声雷动释义：鼓掌的声音像打雷一样震动全场。

26. “我看崔莺莺爱情观”由学生讨论，但不能空口无凭，从文中找到例证！

27. 这时，海水红了起来，就像燃起了熊熊的大火。

28. 营造气氛，激发兴趣，

29. 积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。

30. 熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子;攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

31. 新闻

32. 人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

33. 稠人广众：指人很多的场合。

34. 走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

35. 开启学生记忆之门，引发学生思维。

36. 电影挂图。

37. 她生气的时候，薄薄的红嘴 微向上翘，活像透的小樱桃。

38. 觥筹交错：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。

39. 它躲进了云层里，笑嘻嘻的跟我玩着捉迷藏，我用力地跺了跺脚，想上前去追上它，可是我向它前进一步，它后退一步；我后退一步，它前进一步，怎么也不让我捉到它。

40. 本周二下午3点，正是学校大课间活动时间，班主任方燕萍在讲台前说着分点心的事，后排几个小男生晃头晃脑，已经有点坐不住了。

41. 早晨，各班同学陆续来到操场上准备做早操；瞧：我们班的队伍多整齐呀！

42. 具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

43. 旁边的女孩不禁笑了起来。

44. 直接导入。

45. 刘老师把我们领到了“体育小天地”。让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去，先是男生走，后是女生过。我们走的时候，男生都说我们不敢走。我想：我一定要让他们看看谁厉害！轮到我走了，开始还真有点害怕，但又鼓起勇气，一步一摇地走了过去。

46. 一群小女孩在操场一角窃窃私语，不时还用眼睛瞅瞅四周，看是不是有人注意她们。