——探寻健康生活之道

1. 一捆棍子是坚不可摧的。——肯尼亚

2. 苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。

3. 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。

4. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

5. 一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，整个大海就是你的了，因为你已和整个大海融合在一起，这就是融入的力量。

6. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是气力。——马克思

7. 陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是最好的地方。

8. 班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

9. 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基?

10. 不怕虎生两翼，就怕人起二心。

11. “剩者为王”的观念我们提出“剩者为王”的观念，就是要在竞争中，使我们主要产业能够存活下来，保持好的竞争状态，这样未来才有机会。在战略相持、低潮时期，防止自身资源损耗，保持能量是我们熬过冬天的必要措施和手段。---李东生

12. 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。

13. 延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。

14. 班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

15. 团结一条心，黄土变成金。

16. 谁若与集体脱离，谁的就要悲哀。

17. 二人同心，其力断金。——《易经》

18. 世界会向那些有目标和远见的人让路。

19. 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

20. 合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。

21. 朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。——萨迪

22. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

23. 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。——泰戈尔

24. 一人难挑千斤担，众人能移万座山。

25. 当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。

26. 只看看猎物永远不会填饱肚子，天上只会下冷雨，掉馅饼这种事情永远不会出现，只想获得猎物，唯一的方法就是靠自我的发奋。

27. 共同的，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

28. 一花独放不是春，百花齐放春满园。

29. 别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。

30. Tags：我们一个

31. 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣

32. 集体个人急性子技能技艺季，时逢吉，多说佳话。

33. 别以为不经常见面，感情就淡了。告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。

34. 青春由汗水诠释，奇观由拼搏制造。

35. 班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

36. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

37. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。

38. 班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！

39. 集体力量大天上星多黑夜明，地上树多成森林。

40. 国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。

41. 万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》

42. 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

43. 任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

44. 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

45. 爱是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱，我就生活在一个充满友爱的班级里。

46. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

47. 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

48. 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

49. 生命因追求而精彩，追求因指引而成功，个体因团队而强大!失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人，当好领头狼，爱她就迫使她成长!--佚名

50. 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

51. 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

52. 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德

53. 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。——列夫.托尔斯泰

54. 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

55. 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。

56. 合作并不代表全无冲突，而是借此管理冲突。——黛柏拉泰南

57. 有钱大家赚，利润大家分享，这样才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就会财源滚滚来。

58. 轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

59. 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁

60. 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔

61. 我们一起创建的是团队的文化，而不是抱怨的文化。

62. 只有在集体中，个人才干获得全面发展其才干的手法，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思.xxx

63. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混杂后，比花岗岩还坚韧。——王杰

64. 上下同欲者胜。——孙武

65. 创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。

66. 世界上没有完美的个人只有完美的团队。

67. 班——即是“集”，所以允许大家个性的相容文化的相容爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

68. 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。

69. 礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰·洛克

70. 班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!

71. 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

72. 团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁平，这有利于形成决策民主化。

73. 我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。

74. 见不到你的时候，心里有好多话想和你说。你在身边时，觉得静静的靠着你，即使不说话，也很好。

75. 校园多么像哺育我们成长的宁静的港湾，然而班级就是我们乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，带领我们乘风破浪，我们带着全新的梦想，踏上全新的旅程。说起我们班，它是由一群群顽皮捣蛋的学生和爱生如子的老师组成的，是一个热闹非凡的大家庭。