1. 课堂留空间，师生多互动，让学生在亲身体验或换位思考中去领悟。如做一份作业与批改50份作业，哪个更辛劳？教师就像摆渡者，把一批又一批的学生送到理想的彼岸，而自己永远是单调地循环。

2. 授课知识点较多，有的问题的设置还没有真正引起学生的深思，仓促而过，只是局限于道德说教，没有充分挖掘学生中的资源深入剖析。

3. 儿一女，凑一好，中国人都讲究圆满，体会了儿孙满堂也是一种幸福。

4. 愿望很小，只求一辈子，恋一次爱，结一次婚，得一儿一女，平淡一生。

5. 儿子女儿我的幸福源泉一儿一女一中一日我真的是一个幸福的妈妈。

6. 30岁，有父母有公婆，又一儿一女，还有那个队友。幸福的日子，应该努力生活的更好！

7. 一儿一女，父母健康，老公上进，有车有房，朋友两三，简单幸福。

8. 一左一右，一儿一女。好幸福哦！可惜都在哭，好吵啊！我要炸了！

9. 我们的四口之家，一儿一女一个他，人生得以圆满，以后努力赚钱为我们的幸福生活。

10. 一儿一女，一个好字，人生的幸福，未来的路有你们的陪伴，妈妈会坚强勇敢快乐的面对。

11. ⑶知识目标:了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业特点;知道什么是新型师生关系;能够说出和教师交往与沟通的基本准则。

12. 了解男孩女孩在服饰、发型、爱好、身体结构等方面的特征差异，树立初步的性别意识。

13. 二人，三餐，四季，一儿一女。一家人相亲相爱。简单的幸福，平淡的流年。

14. 现在的墨西哥等国家越来越多学校用电视取代了老师,老师真的能被取代吗?请同学们根据材料和收集到的资料,展开辩论:信息时代的老师能被取代/信息时代的老师不能被取代。辩论后,老师进行简单小结,得出老师的工作特色是教书、育人。

15. 今天是幸福家庭日，一夫一妻，一儿一女，一生一世，一心一意，愿大家都幸福！努力践行，必有福报！

16. 感觉有一个爱的老公，然后生个一儿一女，生活无忧，简直不要太幸福。?>

17. 十年时光，一晃而过。一儿一女，平淡而幸福。往后余生，这样，就好。

18. 两个小宝贝在一块，人前人家都说，真好，一儿一女，人后，打的飞起来，但是，还是好幸福呀。

19. 我们所追求的：父母尚在，有一个爱的人，一儿一女，一方院，两亩田，三餐足，四季暖。

20. 其实我心中真正的完美人生还是至少有一儿一女，儿女双全，要不这一辈子过个什么劲。

21. 采访老师:课前在科代表的带领下采访任课教师,进一步了结教师。在课堂上结合教材p44和各小组同学一起交流心得,共同分享我们的我们的采访成果。(条件允许,也可现场采访)

22. 画”老师:用语言描述处各学科老师的特点,谈谈对老师工作的认识。

23. 终于卸货了，一儿一女，此生无憾了剩下的日子，我俩就好好奋斗了。

24. 教师要善于捕捉教育信息，实实在在的解决学生生活中存在的问题。

25. 我好希望未来我有个像蜡笔小新一样幸福美满的家庭，一儿一女，一日三餐，一年四季。

26. 以后不会羡慕别人有任何，因为我有我拥有天底下最幸福的事，就是一儿一女。儿女双全。

27. 突破重点：师生交往是学校生活的重要内容，要建立融洽的师生关系，就必须要全面了解老师，了解老师的工作，现在我们就给老师画个像。这是本课的教学重点，为了突破这个重点，我构建了几个活动：

28. 我太幸福了！一儿一女！儿子拽逼，女儿贵气！前世福分这辈子搞到这样的爱豆。

29. 懂得欣赏与赞美别人的人才会赢得别人的赞美与欣赏。谁能有创意地赞美一番你最欣赏的老师呢？可布置拓展性作业：制作一张表达对老师的赞美和感激之情的贺卡，或编条有质量的手机短信。

30. ⑵能力目标:能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长的作用;能够学习和运用恰当的方法表达对教师的感情;能够理解老师,与教师进行有效的沟通,与教师交往。

31. 一儿一女，羡煞旁人，大家都说好，哪怕生活过得平淡，只要一家人在一起就觉得幸福满满。

32. 如果有一天，你发现食堂里餐桌都坐满了人，只有一张餐桌还有几个空位，可旁边坐的都是男生（女生），你会怎么办？

33. 初步学会保护自己隐私部位的简单方法。活动准备：

34. 幸福从来不缺定义，一个四线小城市，一儿一女，老公能干，老人健康，就这样简单。

35. 我很庆幸我们彼此选择你们让我成为了毛孩子的妈妈坐拥一儿一女有你们陪着是一件很幸福的事情。

36. 从没想过我会拥有两个宝宝，一儿一女。谢谢自己没有放弃自己，现在很好！

37. 教学目标:⑴情感、态度和价值观目标:养成尊敬老师的良好道德品质,愿意和教师交往,积极与教师进行有效的沟通;认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献、敬业、爱;主动增进与教师的感情,尊重知识,尊敬教师,理解教师,体谅教师;认同民主、平等的基本价值取向,积极建立和谐的师生关系。

38. 一儿一女，三餐四季，子女奔跑，我在闹他在笑，简简单单，平平安安。

39. 一儿一女，甚是知足，愿他们平平安安，快快乐乐的成长，陪孩子一起走好每一步。

40. 没有创新，教学方法过于老套。

41. 十年，一儿一女一路走来，磕磕碰碰，人生中哪有那么多的十年，只希望今后的时光多一些平安幸福！

42. 辩论——“谁是对社会贡献最大的人？”答案不要求统一，只要总结出教师的工作意义和社会价值即可。不能“一叶障目，不见泰山”，也不要“上纲上线，无限拔高”，让学生客观公正地看待老师与教师职业。

43. 谁不想有个幸福的家庭呢，一儿一女，相伴到老，如今的社会，难道只有爱自己才是一生浪漫的开始？

44. 或许可以和自己爱的人，柴米油盐，吵吵闹闹，再养一儿一女看他们成家立业过一辈子，是一件很幸福的事情吧。

45. 找到一个对的人，有一个充满爱的小家，再有一儿一女相伴，是件太幸福的事情啦！

46. 本应该很幸福，一儿一女，失去了都教不会你珍惜，只是可怜了儿女。

47. 何其有幸，一儿一女，拼了两次命凑成一个好字，从此封肚，陪你们稳步成长。

48. 儿一女，一夫一妻，一生一世，大手牵小手，幸福常伴左右，照片书留印家庭爱的纪念。

49. 终于卸货了，一儿一女，此生无憾了，剩下的日子我俩就好好奋斗了。

50. 十年婚姻，日子一天天好起来，感情也一年年丰厚起来。一儿一女慢慢长大成人，我很知足了！