在苍穹之下，泼墨成画，一笔一划勾勒千年传承的匠心精髓。一卷丹青，流转着时光的记忆，诉说着古往今来的艺术华章。

1. 不要随便叫一个人“大师”，我不觉得中国有大师。“老师”也不要随便叫。非常随便认一个人为大师或老师,这都是教育(造成的)，弄成了权力等级，在国外就 直接叫名字,或先生、女士。我真不喜欢现在学生出口就是跟权力有关的称呼。在非常扭曲的权力国家，才会到处是这种称呼。这是骂人哪!

2. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。时危始识不世才。室几人在，千山空自多。乾坤含疮痍，忧虞何时毕。亲朋无一字，老病有孤舟。遥怜小儿女，未解忆长安。客愁那听此，故作傍人低。江动月移石，溪虚云傍花。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。合昏尚知时，鸳鸯不独宿。花鸭无泥滓，阶前每缓行。冠盖满京华，斯人独憔悴。风含翠筱娟娟净，雨浥红馥蕖冉冉香。词源倒流峡水，笔阵独扫千人军。读书破万卷，下笔如有神。日画一水，日画一石。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

3. 后世婬邪，增之以郑卫之音，民弃本趋末，技巧横出，用意各殊，则加雕文刻镂，傅致胶漆丹青玄黄琦玮之色，以穷耳目之好，极工匠之巧。陆贾

4. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

5. 学生也被权力化，年纪青青，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。

6. 锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。

7. 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

8. 丹青不知谁好手，作此饮态妙入神。——戴复古《赵尊道郎中出示唐画四老饮图滕贤良有诗亦使》

9. 起来临绣户。时有疏萤度。

10. 初与君别时，不谓行当久。

11. 泊处空余鸟，离亭已散人。

12. 过儿，你把解药给我服了，你自己却没有服药是不是！过儿，你怎么这么傻啊！

13. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

14. 我用画笔构绘出行云流水的河山；用颜色闪耀出天地万物的生命；用着炫墨的纸张，将心印在纸上，漂染着国画的气息。

15. 水墨画不同，水墨水墨，如水柔和的墨色，挥洒在宣纸上，墨色立即渗入纸中，于是我们看到的水墨画，就有一种清淡、柔和、水润、自然地感觉，虽说线条或许不精细，立体感也许不强，但真正让人亲身体会到画中的奇妙意境。

16. 阳关万里道，不见一人归。

17. 细草翻惊雁，残花伴醉人。

18. 红颜弹指老，刹那芳华，与其天涯思苦，恋恋不舍，莫若相忘于江湖。

19. 幽灵汗漫入恍惚，始信丹青有奇骨。——李东阳《题程亚卿所藏刘进画鱼》

20. 将当今教育体制种种表面文章与严格措施删繁就简，不过四句话：将小孩当大人管，将大人当小孩管;简单的事情复杂化，复杂的事情简单化。

21. 我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

22. 讼庭无事罗众宾，杳然如在丹青里。——李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》

23. 鼓声随听绝，帆势与云邻。

24. 空劳纤手，解佩赠情人。

25. 你辛辛苦苦念完大学出来，薪水一个月两千块，还比不上夜总会小姐。这对于中华传统文化的颠覆有多大?过去是寒窗苦读出人头地，今天靠什么?官二代，富二代。今天的问题，我觉得根源不是人心变坏了，而是整个社会阶级固化的结果。我们的年轻人很少有机会出头了，甚至是没有!

26. 径当外膏从盘谷，似向丹青见辋川。——刘克庄《饮良翁宫教新第二首·负郭依山远市廛》

27. 学之染人，甚于丹青。翻译学能改变人的气质，比丹青靛渲染图画，还要实在。晋书

28. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。《绝句四首》

29. 鬼神填委焕丹青，草木森严无冗散。——李复《和朱公掞祷雨五龙庙》

30. 糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。

31. 山亭水榭秋方半。凤帏寂寞无人伴。

32. 莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。

33. 中国人学东西非常快，问题是它一学过来，就变成中国的东西，它必须适应中国的国情，一适应以后就变成畸形。

34. 不是人心叵测，而是叵测害了人心。

35. 无论绘画还是写作，我尽量不说假话。

36. 云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。

37. 砌下落花风起，罗衣特地春寒。

38. 几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞！

39. 眼界无尘归路称，丹青难画此中心。——阳枋《辛卯三月金沙道中》

40. 山河拱手，为君一笑。

41. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

42. 事物错综复杂所造成的纹理或形象：灿若～锦。

43. 寥落丹青秋后扇，纵横黑白局中碁。——赵孟坚《寓言》

44. 美誉动丹青，瑰姿艳秦蜀。——陈陶《题僧院紫竹》

45. 时异数奇以艺隐，粉墨丹青穷讨论。——方回《赠牟仲启存斋尚书之曾孙，献之提刑孙》

46. 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。

47. 知识的封锁与匮乏，使人失落，书籍的杂乱与无序，同样使人失落。古人说：“尽信书不如无书。”这话说在有书可读的年代。……这可能是一个书籍不断增多，而书籍的影响日渐萎缩的年代。