学生朗朗上口，诗句并蒂，赞不绝口！

1. C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

2. 重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。

3. 家长对学生的期望很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加。但部分家长并没有太多的时间和精力督促孩子的学习，只是将孩子托付给托管。学生的基础相差较大。因此，在教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

4. 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

5. 孩子想念成为结果朗诵者，夸奖最终他们总会找到重温旧梦的路。

6. 实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （

7. 你的想法比老师的好！

8. 本册课文的篇幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习重点突出，一目了然。

9. 从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

10. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

11. 孩子的成长只有一次，教育无法重来，每位父母，都必须对孩子亲力亲为。

12. 我的打水机就这样做好了，这是我开动脑筋，并实验好多次终于做成功的，我非常开心，而且感到很自豪。这真是一份耕耘，一份收获！

13. 总之，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活机动地使用教材合理地分配时间。改进教学方法，不断提高教学效果。

14. 真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？

15. 金秋九月，外面踏青的人一如既往。

16. “人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于600字。

17. 你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。

18. 会提问的孩子，就是最聪明的孩子。

19. 乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

20. ④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”

21. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

22. 桃花红来杏花白，春季美景莫错过。

23. 父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来；他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。

24. 喧闹清脆幽静水寨

25. 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

26. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

27. 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量。

28. 的人像一场旧电影配音，很好装饰着安静美好的夜晚。

29. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把宝贵的货物运送给一代又一代。

30. 这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！

31. 能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

32. 你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？

33. 朗读课上，有的学生朗读得很流利还颇有些“抑扬顿挫”的意味有的则磕磕巴巴。

34. 抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ]

35. 如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

36. 朗读课文要注意标点符号的停顿。

37. 转盘识字： 重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字能力。

38. 感情：富有感情。

39. 一面怕一面做。

40. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

41. ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

42. 译：______________________________________________________

43. 邮局工作人员同时也赠送他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。

44. 典礼完毕以后，黄老师又给我们安排座位、检查作业和发新书。 我看到这一切，心想：我要从这一天开始努力学习，奔向一个完美的学期，创造新的成绩。

45. 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

46. 根据学生年龄特点，实施学生评价奖励机制，本组教师根据本班特点，制定不同的评价奖励机制。

47. ①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。

48. 错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗?

49. 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。

50. 幼儿清明扫墓声音，好词第二次、我想找到幸福的一辈子。

51. 这册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，一共设八个专题，分别是：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

52. 青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。

53. 你表达得这么清晰流畅，真棒！

54. 赞美朗读声音的句子

55. 如：《西游记》孙悟空 三打白骨精。

56. 你写的字真漂亮，老师很欣赏你。

57. 4激发课外阅读的兴趣。利用晨诵和读写绘时间，诵读精典儿童诗歌和 儿童故事 ，激发阅读兴趣，丰富学生的 文化 生活。

58. 认识常用汉字400个，会写其中的100个。

59. 找好位置，站好。

60. 结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

61. 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

62. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。

63. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

64. D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。

65. D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

66. C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。

67. 父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

68. 记一件事作文550字分4段写

69. 在我们成长的过程中，大家都有过成功的事。今天，我就给大家讲讲我的一件成功的事情。

70. ①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

71. 别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！

72. A类题3、口语交际：根据语境回答问题

73. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

74. 要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。

75. 评语路上小心，很好我不想在妈妈的面前哭。

76. 走进花果山，空气异常清新。映入眼帘的是一块块怪石屹立在悬崖边上，令人望而生畏。你看！那一块块栩栩如生，有的像一位德高望重的老人，有的像一个巨大的灵芝，又有的像一只怪物，仿佛张牙舞爪地向人们扑过来了。 清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声，自己也仿佛身临其境，坐在教室里朗读了；他们的声音响彻

77. 你真能干，都快成我的老师了！

78. 我相信你可以做到！

79. 休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。苏轼《望江南·超然台作》

80. 妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。

81. 第X组的XX同学 可真棒，为自己这组争得了一面小红旗。

82. ⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”