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1. 愿月圆人圆，人间皆安！

2. 千里我独行，不必相送。

3. 能力目标：掌握诗歌所表现的意象、技巧等。

4. 背景介绍

5. 仰望星空，要记住大地。

6. 全班学生齐读256页词语表中词语。

7. 愿星河入梦，你也入梦。

8. 把书拿起来，我们一起读读书。感受一下冬天的特点。

9. 了解课文内容，学习生字。

10. 小组合作，了解诗歌大意

11. 风是甜的，阳光是暖的。

12. 教学重点：

13. 雨扣柴扉，沥沥留人宿。

14. 说说你想怎样记住这些字?

15. 词语

16. 爱情与友谊。只要爱和友情仍在，战士就能战胜苦难，就能实现理想，诗人用这样的诗句鼓舞着同志的斗志。希望。“沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡——自由会在门口欢欣地迎接你们”，也是诗人与战友共同奋斗的目标。

17. 我很自由，但没有归宿！

18. 玫瑰到了花期，我想你。

19. 慢慢来吧，慢慢相遇吧。

20. 我就在这里，不远不近。

21. 指导书写。

22. 海风会吹走，所有烦恼。

23. 月朗星稀，比比皆是你。

24. 普希金把自己的诗称作“自由的歌声”，并不是因为他在牢狱之外，而是指他在诗中所表达的反对专制、歌唱自由的理想追求。

25. 首先请同学们齐读课文注释①，谁能说你从注释①中搜集到了哪些有关作者的信息？(板书)

26. 齐读第二部分。

27. 如果累了，就来草原吧！

28. 《啊，船长，我的船长哟！》中说“我们追求的锦标已经得到”，从这篇演说看，“锦标”指的是什么？

29. 立秋贴秋膘，无肉不欢。

30. 看玉做人间，素秋千顷。

31. 一生随性，为自己而活。

32. 下列文字文化常识表达有误的一项是

33. 学生自由朗读课文，初步感知诗歌的形式特点。

34. 学习有感情地朗诵诗歌。

35. 复习引入。

36. 翻译。

37. 秋天的爱情，瓜熟蒂落。

38. 深入探究：

39. “掉下”，预示了沙皇专制灭亡的必然性。起义失败，沙皇的专制得以苟延残喘，但是在革命的洪流下，一切腐朽的制度都无法逃避灭亡的命运。而“卸下”则体现不出这种必然性，似乎是统治者赦免了他们一般。

40. 赏析《啊，船长，我的船长哟！》

41. 学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。

42. 诗歌从第一句“帝高阳之苗裔兮”开始，诗人使用大量笔墨，从多方面描述自我的美好而崇高的人格。他自豪地说明他是楚王同姓之臣，既指出自己有高贵的身份，又表示自己对楚国的兴亡有义不容辞的责任。他记叙自己降生在一个祥瑞的时辰

43. 简介“楚辞”

44. 我已亭亭，无忧亦无惧。