1. 朗读课文

2. 扩词练习，丰富词汇。

3. 作业

4. 作为叙事类的文章，一般要有[六要素^v^:时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。请通读全文，试概括本文记叙的[六要素^v^。(5分)

5. 巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

6. 学生学习的方法：

7. 我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘*，像小泥鳅似的游了起来。

8. 解释句中加点的词语。

9. ——首联交待行踪，次联随和入用语贴切，景中蕴藏诗人开朗喜悦的心情和青春的蓬勃朝气。颈联写了远景和近景，尾联依恋老乡却不说思念，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送来，怀着深情，更显出自己思乡的深情。言有尽而意无穷，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。

10. P1325——‘世事有成必有败，为人有兴必有衰’‘太平本是将军定，不许将军见太平’

11. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》

12. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

13. 使其引人注目、给人以好感的，不仅是他谨慎的优雅风度，更主要的是他那超群绝伦，人见人爱的俊美：一张修长的姑娘般的脸庞，热情而性感的嘴唇上长着一群轻柔的、金黄的短髭，柔软的褐发卷曲在白净的额头上，温柔的眸子投给你的每一瞥都是一次爱抚——他身上的一切都显得柔情绰态风致韵绝，而毫不忸怩作态，娇柔造作。

14. 预习

15. 而你本人在搬来的时候我还没有见到你的面：全部搬家工作都由你的仆人照料，那个个子矮小、神情严肃、头发花白的管事的仆人，他轻声细语、一板一眼地以居高临下的神气指挥着这一切。他使我们大家都很感动。

16. 段中加点词语(或短语)。(2分)

17. P779——常言道：‘一人造反，九族全诛’

18. 为文章划分段落结构

19. ——开头别宴将尽分手在即，直接进入感情的高潮情怀真挚，二联写离情的缠绵，三联时间已晚离别到来，“何”后会难期，隐隐的哀愁，没有长吁短叹，在沉静中见深挚的情愫，不温不火，意态从容，气象雍雅不作哀声而多幽深的情思

20. 课堂上最美妙的声音便是同学们的朗朗读书声，请同学们用自己最动听的声音把课文读一遍，要做到正确、流利。一会儿站到前边来给大家讲讲这个故事。

21. 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

22. ——首句以哀景写离情，次句却出人意料，有浩然远志气象格调不凡。颔联两句是互文，展示辽阔雄浑的境界，为友人壮行色。颈联有两层诗意，一与目送友人消失开际，一想亲友望眼欲穿，既写了对友人今后的关切，也写了自己的怀念。此诗逢秋而不悲，送别而不伤，无论送与行都不引起更深的愁苦

23. 小组长检查生字，评出本组的“识字大王”。

24. 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

25. 写话练习

26. P343——古人道：‘不怕官，只怕管’‘在人矮檐下，怎敢不低头’

27. P498——自古‘谋逆之人，决不待时，斩了，免致后患’

28. 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。

29. 文章第(

30. 小声读3～4段，思考：当有人问他，他是怎么回答的？

31. 运用自主、合作、探究的学习方式。

32. 荒戌落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。

33. 巩固复习生字词

34. P849——常言道：‘国以信而治天下，将以勇而镇外邦，人无礼而何为，财非义而不取’

35. 飘飘何所似？天地一沙鸥。——唐·杜甫《旅夜书怀》

36. 区分简单议论文中的观点和材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点和材料之间的关系，并通过自

37. P1283—— ‘富与贵，人之所欲；贫与贱，人之所恶。’‘成人不自在，自在不成人；箭头不发，努折箭杆；自古蛇无头而不行’

38. 五义士简介

39. 他轻轻地起了床，他自己也不知道为什么。现在他经常这样：工作当中突然拿起帽子，匆匆走出家门，跑到田野里，他越跑越快，越跑越快，直到精疲力竭，突然在一个陌生的地方停住，双膝颤抖，太阳穴直跳；或者在热烈的交谈中突然瞪着眼睛，不知所云，答非所问，必须强制自己才能恢复常态；或者晚上脱衣服的时候一阵糊涂，手里提着脱下的鞋子恍恍惚惚坐在床沿发呆，直到妻子叫他，或者长筒靴砰的一声掉在地板上，才会把他惊醒过来。

40. 通过学习，理解课文内容，能说出“刻舟求剑”这个成语的含义，理解刻舟求不到剑的道理。

41. 理解段落之间的关系，理清文章思路。