在浩瀚的知识海洋中，我们如同初航的船只，渴望探索未知的彼岸。今日，让我们携手启航，以“启迪智慧，塑造未来”为航标，共同开启一段属于我们的初中教育之旅。

1. 20 .教师的工作就像波澜万丈的夜曲； 像秋雨像细碎的天边洁白的云一样纯洁； 幸福就像一个得到珍馐的孩子。

2. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所桐李收获的，是一种信任。

3. 一个无任何特色的老师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

4. 老师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在老师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯

5. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

6. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

7. 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

8. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

9. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11. 给孩子食物，凯纳可以让他长身体；给孩子观念州团，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

12. 学高为师，身正为范。

13. 好笋出好竹，好师出好徒。

14. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

15. 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

16. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

17. 32 .爱学生是教师必备的情感品质，是教师神圣的天职，是教师发挥教育才能的前提条件。

18. 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

19. 大家齐努力，科技教育盛开花。

20. 只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

21. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

22. 我的眼里只有你，你在我的视线里。

23. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

24. 对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

25. 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。

26. 让学生在愉悦的气氛中学习。

27. 15 .老师能做的最有意义的事，就是为学生提供充分的锻炼机会，以及“周到、不起眼、帮助不少”(波兰语) ——他们最需要的时候。

28. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

29. 结语：老师，是美的耕耘者，美的播种者。以上是我分享的格言，希望能够帮助到大家！

30. 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

31. 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

32. 40 .在贯彻“学高为师，以正为范”的职业要求时，教师不能追求在学生面前树立“高、大、全”的完美形象。

33. 9 .对于拥有100名学生的教师来说，教育成功的最高期望值是100%，其中只有1%的同学成功，1%的学生失败，这似乎无关紧要。

34. 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯神棚路，让学生健康成长。

35. 不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

36. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。

37. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

38. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

39. 教师要用心去爱，去教育学生。

40. 允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

41. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

42. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

43. 所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的感情、感情。

44. 8 .老师——供应春蚕，花吸引蜜蜂。

45. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

46. 善于转化后进盯迹没生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

47. 作文中优美的语言，生活中稍好的表达，对学生的过失、缺点可能是微不足道的，但每一次真诚的表扬，都会给学生以自尊和自信。

48. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

49. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

50. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

51. 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。