在古老的森林深处，有一片被岁月遗忘的神秘之地。那里，树木苍翠欲滴，阳光透过繁茂的枝叶洒下斑驳的光影。传说，这片土地隐藏着无尽的宝藏，而通往宝藏的钥匙，就藏在那座巍峨的古老城堡之中……

1. 22用时间来看人－时间是让对方不自觉的检验师。

2. "拥抱梦想，才能看见未来人类因梦想而伟大。真正的梦想是，我们对人生的一种期望。梦想是，我们期许的生活方式，而不是我们想拥有的东西。梦想是，我们想成为什么样的人，而不是我们要挂在门面上的头衔。梦想是，我们的心境，而不是外在华丽的卷标。梦想是，我们个人发展出来的格局、视野，而不是护照里琳琅满目的戳记。实践就是成就梦想最重要的行动力。"

3. 29-- 我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强，虚伪的境界，把真正人生都归幻灭！

4. 我们用人生最美好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。只有说出来会被嘲笑的梦想才有实现的价值，就算跌倒了，也会很豪迈。

5. 一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦

6. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。---陶行知

7. 学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。 ---爱因斯坦

8. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

9. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

10. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

11. 敲击世俗的门，一扇接着一扇，为着那跌宕起伏的梦想，追逐阳光的味道，走了很久很久。在命运的水面下漂泊，看它偶尔泛起涟漪，感悟做翅，灵犀指路，依旧寻找着你，用最脆弱的记忆，最坚硬的时间，一路追随。

12. 也许迷途的惆怅会扯碎我的脚步，可我相信未来会给我一双梦想的翅膀，虽然失败的苦痛已让我遍体鳞伤，可我坚信光明就在远方。

13. 被人嘲笑的梦想，就越有实现的价值。作者：陆涛 出处：奋斗

14. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15. 梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段十分值得人们深思的距离。——古龙

16. 28-- 过去与将来，都是那无始无终永远流转的大自然在人生命上比较出来的程序，其中间都有一个连续不断的生命力！一线相贯，不可分拆，不可断灭！

17. 人才进行工作，而天才进行创造。 ----舒曼《论音乐与音乐家》

18. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

19. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

20. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

21. 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

22. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

23. 19-- 我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”！因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵！

24. 11-- 求乐的人生观，才是自然的人生观，真实的人生观！我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强，虚伪境界，把真正人生都归于幻灭！

25. 爱情是疲惫的生活里的英雄梦想，因为有了爱情，每个人都有了自己的传奇。

26. 16不要独享荣耀－独享荣耀，有天就会独吞苦果。

27. 38-- 人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活！

28. 10不要有怀才不遇的想法－怀才不遇多半是自己造成的。

29. 老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！

30. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

31. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。---狄德罗

32. 19摸鱼？小心摸到螃蟹！－摸鱼会成为你在社会上行走的负载。

33. 5-- 吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”以耗误“现在”的努力！又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展！宜善用“今”， 人生大全以努力为“将来”之创造！

34. 教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

35. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。