知其无知，方显真知。在这纷繁复杂的世界中，探索真理的旅程从未停止。让我们一同开启这扇通往智慧之门，寻找那隐藏在未知背后的光芒。

1. 培根说：知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。费曼就是这样一个有好奇心的人，他从小就喜欢动手做实验，他动动脑子就能修好收音机，打工的时候也不忘搞各种小发明，做题的时候自己创造各种符号，为了观察蚂蚁可以坐一下午……爱因斯坦说：“学习是一种难得的乐事。”在费曼这里就是很好的体现，研究这些问题的时候他从不觉得累，他认为这就是在“玩”。

2. 根据我的理解，我能不能用自己的方式来定义这个知识？

3. 所以费曼学习法是检验自己对知识掌握程度的最好方式。

4. 这就是费曼学习法的第一个功能，让你直面盲区。所谓的盲区是由盲点和盲维组成的，盲点就是你不知道这个知识、东西或解释。盲维就是你完全不知道还有另外一层的含义。

5. 无论是在科学研究中还是生活中，我们必须时刻保持谦逊，以最好的状态接受新事物。

6. 实验是科学探究的根本，理论必须暴露在实验的检验下。

7. 把你要学习的、理解的概念写在一张白纸上，把所有你对它的理解都尽可能地记录下来。

8. 这个观点别人是怎么说的？有没有不同评价？我对这些评价怎么判断的？这些观点与其他的知识点有没有连接？这个知识点的来龙去脉是怎样的，它是基础概念还是延伸概念？我对这个概念能不能进行新的生成完善？这个概念能用在哪些地方？不能适用的边界字哪里？

9. 费曼是个学习达人，成就卓越。让他声名卓著的，是他提出的费曼技巧学习法。

10. 费曼先生是个犹太人，美国1965年诺贝尔物理学奖获得者，被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一个提出纳米概念的人。美国原子弹的研发者，加州理工学院教授。

11. 他受州教育委员会邀请审核学生理科课本，他实打实的把300磅书里的每一本全部仔细看一遍，还做了笔记，他认为想搞清楚一本书是好是坏，应该去仔细地读，而不是从许多漫不经心的人那里收报告，他的“不通融”，体现了他的认真精神和正直品格。

12. 学习是如此的重要，因为它深刻地改变了我们的思想方式。这并不是为了在考试中得高分，而是为了更好地理解生活。

13. 第四步，熟练与升华，即融会贯通。所有的相关知识点都储存在脑袋中，从任何一个点出发，都能知道它的来龙去脉，都能找到它的边界与延伸，随时可以梳理这个知识系统，也所有有可能创造新的连接，这样的知识具有无穷的生命活力。熟练掌握费曼技巧，并在学习过程中将它内化为本能，能帮助学习者迅速成为某一知识领域的专家。

14. 科学不仅仅是一个知识体系，更重要的是一种思考方式。

15. 这么多名人喜欢的费曼，带给我们什么启示呢？

16. 我们不能只看到一小部分东西，并把它们当做整个事情的真相。

17. 返回去继续学习。看笔记、找资料、求教别人，直到完全能无障碍说明白为止。

18. 费曼先生是一个重感情的人。他的第一任妻子是她的高中同学，正患者重病。费曼不顾父母反对执意与她结了婚，结婚地点在送妻子去医院途中的车上。从此，不论她走到哪里，都把卧病在床的妻子带在身边最近的医院，保证每个星期都有时间专门去陪她，直到妻子去世。在不能陪在妻子身边的工作时间里，他们就每天写信，为了防止泄露重要科研机密，他们用自己发明的密码通信。费曼晚年喜欢画画，喜欢艺术，这些都是妻子曾经告诉他的“最重要的事情”。

19. 科学是一种长期的持续的努力，它需要我们每一个人的贡献。

20. 费曼，就是这样一个纯粹的人，在科学上，他带给我们的是严谨的学习态度，巨大的学术成果；在生活中，他向世人展示的是：有趣的灵魂，伟大的人格！

21. 费曼技巧简单来说，就是“用自己的语言向别人通俗地讲解一个概念”。每天二十分钟，养成习惯，那么积累的知识点越来越多，融会贯通之后知识点之间的链接越来越多，帮助你迅速掌握一门甚至多门知识，这是一个学习的好方法。

22. 巴菲特说：哲学家们告诉我们，做我们所喜欢的，然后成功就会随之而来。

23. 著名物理学家汉斯·贝特说：世界上有两种天才:"普通的天才完成伟大的工作，但让其他的科学家觉得，如果自己努力的话，那样的工作他们也能完成;另一种天才则像表演魔术一般。而后一种天才，就是费曼。"

24. 费曼说过：凡我不能创造的，我便不能理解。他认为，对于一门学科要知其然，更要知其所以然，要把所学知识应用到实际的生活中，用最简单的术语描述复杂的知识。

25. 每个人都必须有责任感，不断学习，不断探索，来保证未来的可持续性。

26. 礼记·学记中有句话，“教学相长”，意思就是说一个人如果能够用自己的话清晰明了的把一个知识解释给别人听，而且让别人理解，这样你才可以说你真的理解了这个观点，而在这个解释的过程中，你自己对这个知识的理解就会更上一层楼。

27. 知道费曼技巧，是因为斯科特杨的《如何高效学习》一书的介绍。知道斯科特杨，又是因为赵周的“拆书学习法”，相见恨晚，甚为欣喜。读了这么多年书，自诩为某一范围里读书最多的人，却苦于无任何成效，没有产生任何有价值的成果。现在终于明白，读书的学问大着哩，书不是仅仅读了而已，读什么，怎么读都大有学问，真正地成长是要一边读，一边有产出的，否则就是浪费大好时间，耽误正事，自以为是。

28. 他坚持自己的原则，为了跟“制度”较真，他故意不拿出发票，哪怕不报销也没有问题。

29. 我们应该尽可能地避免把过度的情感化引入到科学探究中。

30. 费曼被誉为上个世纪继爱因斯坦之后最伟大的物理学家，在他研究生刚毕业时，就参与了美国制造第一枚原子弹的曼哈顿计划，后来，他又在美国加州理工学院任教约40年，并在1965年获得了诺贝尔物理学奖。

31. 人除了要有目标还要有好奇心。可能刚开始时，你会没有目标，这没关系，只要有好奇心，你就会发现目标。因为一个人的好奇心可以给你找到目标，使你懂得很多。

32. 从现在开始，专注于研究怎样学习，怎样读书，先从“学习”的学问开始，走上学习的正路。古人云：朝闻道，夕死可矣。然而我要说，不行，我刚刚明白的道理，还有更大的成就要产生，上天赋予我使命，须假我以天年，我定不负此生！

33. 在玩的过程中，也会遇到一些难题，但是他却有一种解决问题的冲动。用他自己的话说，他有韧劲，遇到难题不解决绝不善罢干休。为了做一个计算，他工作到很晚，饿了就走到大街上，一边走一边思考，有时候停下来自言自语，还两手乱比画，惹得警察过来盘问。

34. 我们要面对自己的无知，才能获得更多的知识。

35. 我们必须同心协力地思考、实践，才能走向真理。

36. 费曼技巧不仅应用于巩固已学的知识，对考试帮助很大，更可以用来学习新知识，建立丰富的知识网络体系。学习新知识前，为了克服畏难情绪，或者厌恶情绪，我们可以先闻这几个问题。

37. 科学不是思考出正确的答案，而是排除错误答案。

38. 这本书并不是一个励志体，书中所展现的费曼就和我们普通人一样：他有社交恐惧症；他遇到不喜欢的科目会在课堂上睡觉；他喜欢美女、喜欢吹牛。但是他又和我们普通人不一样：他对物理是真正的热爱，不掺杂任何杂念。他说：“若不教书，我就活不下去。”“我发现教学和学生使我生气盎然”“我要享受物理，为所欲为。”

39. 现在有越来越多的人推崇费曼学习法，它可以应用在各个领域，并且有很多人感受到它的妙处，斯科特扬用费曼学习法，1年完成MIT4年33门课程，可见费曼学习法的威力之大。

40. “兴趣是最好的老师”，我们也有感兴趣的事物，但我们却很少思考怎么能玩好，遇到困难会退缩，没有足够的热情、耐力和坚持，最终我们喜欢的东西不了了之，这就是我们成不了专家的原因。

41. 我们应该拥有一种强烈的好奇心，对于周围的一切都要保持敏感，这样才能真正的学习。

42. 良好的沟通是科学研究必不可少的要素。

43. 我能不能用最好理解的“比喻”来向解释这个知识？

44. 学习是一种享受，是一种能带给你快乐的活动。

45. 我们不能把所有东西都想象得非常简单，必须以尊重自己和尊重事实的态度去思考问题。

46. 那我们呢？是不是也要思考一下：怎样才能活得真实而精彩？

47. 在宇宙中地球其实微不足道，我们需要从更广阔的视野来看待问题。

48. 费曼曾经因为一句话把他妹妹培养成天文学家：在他妹妹14岁生日的时候，费曼送给她一本天文学书籍，他妹妹怕看不懂，然后他说了这样一句话：“你从头读，尽量往下读，直到你一窍不通时，再从头开始，这样坚持往下读，直到你完全读懂为止。”后来她妹妹成了天文学家。

49. 学习的最好方法，就是尝试做你不知道该怎么做的事情。

50. 在麻省理工学院时，费曼发现了同学们有这样的问题：“我不明白大家是怎么了：他们不是通过理解事情而学习，他们凭别的什么方式来学习--凭生搬硬套，或者别的什么名堂。他们的知识如此脆弱不堪！”同样，在巴西教物理的过程中，他发现巴西的中学很早就开始学物理学了，比美国同年级的学生要早两年，但结果是整个巴西却没有几个物理学家。他发现巴西的应试教育体制下，学生们其实都没有学会知识。这一点，我们现在的学校教学体制中也有类似问题，学习是需要方法的，费曼技巧恰巧就是一个帮助我们更好学习的方法

51. 假想把你的理解讲给一个8岁的小孩子听，想尽办法让他听懂。语言要尽可能简单易懂，时间要短。

52. 从理查德·费曼成功故事中我们得知：世间有很事物就像很常见的动物行为一样，但是却有万般奥妙在其中，等着我们去发掘、去应用。

53. 在发问和解决问题的过程中，我们一直要用到费曼技巧，每一步都要尽可能通俗解释知识点，“在做题目的过程中讲题目”。熟练掌握这一技巧之后，我们可以进入下一步。

54. 费曼就是这样一个有个性的人，他可以做自己真正喜欢的事，而不需要去取悦别人，讨好世界，他只对科学负责，他活出了真正的自我。

55. 第三步：将所有概念串联起来。即从任何一个知识点出发，尽可能相处与它相关联的所有知识点，然后将他们串联起来，形成一张网络。每一个点都尽可能延伸，只要做到“不参考其他资料就可以将知识点串联起来”即可。

56. 孔子也说过，“温故而知新，可以为师矣”。意思就是说，当你能够从旧知识总获得新的理解，从而去解释新的情况时，就代表你真的理解了这个知识，你就可以把转教别人。

57. 人们常常会认为，这样的一位大师应该会是很严肃刻板的，恰恰相反，当读完《别逗了，费曼先生》这本自传之后，你会彻底改变你的看法，书中的费曼幽默搞怪，不拘一格：在大学宿舍里搞恶作剧、模仿猎犬嗅气味、探索梦境、撬保险柜、在厕所里跟人打架、看裸体表演等等，这些构成了费曼有趣又奇妙的经历。拿到这本书，你几乎可以一口气读完，因为费曼的人格魅力会一直深深吸引着你。

58. 他可以不顾权威，丹麦物理学家玻尔，大神一样的人物，他在开会讨论时先把费曼叫来，因为他说：就他这么一个家伙，不怕我。我想法走火入魔的时候，他敢直言。你们看，费曼就是这么一个直来直去，不会拐弯抹角的人，他只为物理学操心，他不管在跟谁讲话。

59. 作为20世纪最著名、最与众不同的的科学家之一，费曼是硅谷奇才们的共同偶像。微软创始人比尔·盖茨认为，费曼的生动讲解使科学充满了趣味，而且绝无其他人能够比他做得更好。Google创始人谢尔盖·布林从青年时代起就一直喜欢费曼，认为费曼对自己的人生轨迹影响很大，对他赞不绝口。Google的另一位创始人拉里·佩奇也推崇费曼的作品。苹果公司也曾把费曼演讲的照片作为宣传海报。

60. 费曼学习法的核心就是“以教促学”，一个人只有通过把一个知识教会别人，他才能真的搞懂这个知识。

61. 费曼是一位伟大的科学家，他提出的许多思想都值得我们学习和借鉴。我们要像他一样，拥有独特的思维角度，勇于尝试，不断追求真理。在学习和探索中，我们要保持好奇心和谦逊，不断拓展自己的知识面，提高自己的综合素质，这样才能在未来的生活中更好地面对各种挑战。

62. 学前发问这只是掌握新知识的第一步。下一步，深入挖掘知识点。这时需要关注以下问题：

63. 费曼学习法的第二个功能就是学习金字塔。学习金字塔网络上流传得很广，源于美国的一个实验。里面从单纯的读书，到划重点，到实际演练，到给别人讲解等等方式来测试学习的留存和吸收程度，其中最高的就是转教别人，可以达到90%的留存率。

64. 你才会发现，你对这个知识的所谓理解是多么的错漏百出，也就是你根本不知道自己不知道。而费曼学习法就是让你从不知道自己不知道，变成知道自己不知道的一个过程。当你知道了自己不知道什么，你就可以集中精力去学习你不知道的东西。

65. 正是有这种钻研的精神，费曼可以在各个领域都非常优秀。他自学开锁，可以堪称密码破译专家；学习画画，还办了一次个人画展；喜欢打鼓，参加乐队表演；学习各种语言，破译玛雅人的象形文字，总之，只要他想，就没有学不会的。他可以把他喜欢的事物一直玩到最后，于是就玩出了诺贝尔奖。

66. 对于一个问题，我们应该有多种角度来看待，而不是只有一种看法。

67. 写到这里，学习真是一件愉快的事情啊，因为它与我的生活发生了链接，内化成了我自己的一部分，仿佛是吃进的东西转化成了营养一样，收获的喜悦是掩饰不住的，学习不可能变得枯燥乏味了。

68. 当你能透彻理解一个概念，你就能用各种方法简短又通俗易懂地说明白，比喻和打比方是常用的方法。

69. 为什么说费曼学习法是最牛的学习方法，而没有之一？首先费曼学习法能够让你直面盲区，当你看完一本书、学了一个知识，你以为自己已经学到了整本书内容或整个知识，但是当你想要用自己的话把这个知识表达出来的到时候。