乘法口诀，作为数学中的基础工具，蕴含着丰富的奥秘。本文将带领读者一探乘法表的奥秘，揭开其背后的数学真谛。

1. 数学来源于生活。乘法口诀的熟记应密切联系小学生的生活实际，寻找乘法的应用，让学生搜集材料，体验数学与生活的密切联系。这样，不仅可以熟记乘法口诀，感知应用题的结构与数量关系，更重要的是让学生感受到生活中处处都有数学，从而增强学生学习的兴趣与动力。

2. 通过了解乘法口诀一共多少句以及乘法口诀中的句子数量与计算的关系，我们能够更好地理解乘法表的奥秘，培养对数学的兴趣和热爱。在学习中坚持努力，深入思考，才能达到真正的成果。希望你在学习乘法口诀的过程中不气馁，相信自己的潜力，相信努力的力量，一步一步向着成功迈进！

3. 8×6=48这两道题用的是同一个六八48的乘法口诀，包含了“乘法交换律”思想的渗透，同时小学数学已不区分被乘数与乘数，与中学数学衔接，强化因数乘因数的数学思想，这样的数学新课标的改革更体现了数理的合理性简洁性科学性。

4. 36=×=×=×

5. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

6. 字字珠玑，句句金象。

7. 人们认识事物，只有理解了的东西，才容易记住和应用。因此，记忆口诀应让学生切实理解乘法口诀是怎样得来的，每句口诀所表示的意义。如四七二十八，如果学生忘了，可提问学生：这句口诀，你打算怎么办？这时学生就可以根据规律来记忆口诀：= ×=24

8. 乘法口诀的窍门，小学就要学习加减乘数运算了，我们中国的孩子，从小就会被乘法口诀表，这是学会乘法最简单的方式，但是很多人背不下来，下面来看看乘法口诀的窍门吧。

9. 乾坤挪移，风起云涌。

10. 功盖三分国，名成八阵图。

11. 还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，那么，第二个字呢？我们发现第二个字是它所在的行数，看 所框的位置就知道了。通过

12. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

13. 这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

14. 嗟夫！未有知己而不努力者也。

15. 朝闻道，夕死可矣。

16. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

17. 机敏似天神。

18. 不以物喜，不以己悲。

19. 这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。

20. 要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。

21. 乘法口诀中的句子数量与计算的关系揭示了乘法表的奥秘。

22. 通常，把只有的乘法口诀称之为“小九九”，就只有，属于小九九。甚至我们学生用的文具盒里也是使用的“小九九”。它的特点是：每句乘法口诀里表示相乘的两个数中第一个数不大于第二个数，遇到两个数相同的时候，那么这个数的乘法口诀就结束了。例如：一三得三，二三得六，三三得九。

23. 背诵的时候，不经要背诵，还要学会理解。还要熟练利用这个口诀的周边关系这样才能加强对乘法口诀表的运用。

24. 知人者智，自知者明。(《道德经》)

25. 知己知彼，百战不殆。

26. 要形成长久的记忆，可以每天背诵两个十分钟，并且随机抽取一个背诵时间段，边背诵一边在纸上默写，这样更能加深长久的记忆

27. 通常，把的乘法口诀称之为“大九九”。它的特点是，对于任何一个一位数的乘法口诀，都是从“一几”到“九几”。也就是说，每一个一位数的乘法口诀都有。例如：一三得三，二三得六，三三得九，四三十二，五三十五，六三十八，七三二十一，八三二十四，九三二十七。

28. 不笑千堆雪，只识满天风。

29. 这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

30. 反过来念成八六四十八，那么实际上就变成“大九九”乘法口诀，势必变相增加学生的学习负担。其实这个读法并不是对与错的问题，而是好与不好的问题。

31. 小学数学在新课标规定只能说乘,不说乘以，是因为小学数学使用称之为“小九九”的乘法口诀，6×8=

32. 则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81—9=72” ，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把 “8x9"的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

33. 老当益壮，宁移白首之心。

34. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

35. 万紫千红总是春。

36. 鸟宿池边树，僧敲月下门。

37. 小学数学在新课标以前就早已使用的乘法口诀称之为“小九九”，而不用“大九九”，减轻了学生的学习负担。如果在乘法口诀中把说六八=

38. 百巧摧成一败笔。

39. 理解族的精灵擅长逻辑推理。当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如：二五—十。九九八十—等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如： 8x9的结果想不出

40. 我们要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。而且，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆。

41. 三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。

42. 让孩子在练习中强化记忆。难忘的口诀多练，易记的口诀少练，易混的口诀对比练。这样练习有很多的好处：①通过变式练习，熟记乘法口诀；②为除法求商打好基础；③有利于培养学生逆向思维能力以及思维的灵活性。

43. 这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。