破旧立新，智慧创新之道，是推动社会进步的不竭动力。今日，让我们共同开启一段探索创新与变革的旅程。

1. 独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。

2. —— 郭沫若19聪明出于勤奋，天才在于积累。— 华罗庚20学问是苦根上长出来的甜果。

3. 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。

4. 关于学习的名言1 学无止境。

5. 推到古来封建局。崭新学术骋神奇。十年奠定万年基。

6. 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

7. 独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。

8. ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》释义：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。

9. 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

10. 我崇拜创造的精神，崇拜力，崇拜血，崇拜心脏，我崇拜炸弹、崇拜悲哀，崇拜破坏。

11. 非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

12. 在科学事业中，真正的天才是那些发明新的研究方法的人。——〔英国〕罗素：《在自由主义教育中科学的地位》

13. ●科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

14. 译文：祖国的红花开得到处都是，我们的家乡充满了欢乐。旧的山脊换成了新的。县委领导的关键。两季稻香，五茧蚕忙，喧闹。工农的孩子们奋战起来。即使技术处于危险之中。

15. —— 巴甫洛夫45学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。—— 洛克46不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。

16. —— 弗莱格29在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。—— 张载30黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

17. 1886年中学毕业后考入巴黎高等师范学校，1889年，毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。

18. 在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫

19. 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。

20. ——〔中〕郭沫若《我是个偶像崇拜者》 简介1892年11月16日生于四川省乐山县铜河沙湾。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。

21. 不入虎穴，焉得虎子。

22. —— 袁牧17背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田18爱学出勤奋，勤奋出天才。

23. —— 《增广贤文》25刀要磨才锋利，人要学才聪明。—— 越南谚语26聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

24. 大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎

25. ●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。

26. 一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

27. —— 高尔基 61少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。—— 刘向62把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

28. 致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。

29. 译文：先进的技术正在相互跳跃。扫除了文人的积习。写作费用犹豫不决。床边有许多不同的书。高唐没有答复。梦想跨越了龙的尾巴。明星游行。星星落在全身。

30. 百炼成钢。

31. 好了好了，不再多举了。大家都想让自己创新，因为社会需要创新，我们又是社会的一个个体，如果自己不符合社会的需要岂不是自找苦吃？但请大家记住，在你创新的时候，请别忘了带上幽默。你最好试试，看看它的成效。

32. 创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

33. ●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

34. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

35. 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

36. 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

37. 它永远在创新，永远在前进。—— 普良尼施尼柯夫70重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

38. 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅

39. 谋事在人，成事在天。

40. 凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训

41. 每个人天生就是创作者，每个人在自己那一行，各尽其力，各尽其能，都应当进行创作，把自己最美好的东西留给后人。

42. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

43. 释义：文意和词句都应该自己创新，不效仿过去的传统方法。

44. 肆意妄为，得意忘形。

45. 释义：变革法治是为了更好地治理国家，变革礼教是为了更好地教导百姓。

46. 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——〔西〕松苏内吉《合同子》

47. 对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明

48. 有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。

49. —— 汤斌14学而时习之，不亦悦乎？—— 孔子15问学必有师，讲习必有友。—— 陆佃16用心不杂，乃是入神要路。

50. 《西江月 故乡新貌二首 其一》

51. —— 荀子2学者先要会疑。——程颐3学然后知不足。

52. 简介伯特兰·阿瑟·威廉·罗素，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。罗素1950年获得诺贝尔文学奖，主要作品有《西方哲学史》、《哲学问题》、《心的分析》、《物的分析》等。

53. 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

54. 《江南好 其二》

55. —— BV57当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 —— 利希顿堡58我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

56. 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光

57. 有志者事竟成。

58. 译文：到了古代的封建局。全新的学术魔法。十年奠定了一万年的基础。一切荒废都会在没有牺牲的情况下蓬勃发展，新知识也会在许多方面展现出来。每天都要回答疑问。

59. 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

60. 蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

61. ——郑板桥释义：三秋的树，叶子都掉光了，一眼过去就知道哪是树干哪是树枝；二月花灿烂明媚，是经冬之后的第一抹亮色，异常惹眼。

62. ●既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

63. —— 佚 名54学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 —— 阿卜·日·法拉兹55学贵精不贵博。

64. ●企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。

65. 一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。——李四光

66. 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是地底下细小的泥沙。

67. 没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫

68. 译文：莱卡，空的，盘旋着。为了生计和市场，科学技术是第一要务。第一个是苏联。

69. 创新，这个词在现在看来似乎是被大众所熟知的了，也是一个热点的话题。社会需要富有创新精神的人才。在教育领域，教师的教研思想要求创新；在科技领域，科技人员的发明创造需要创新；在时尚前沿，色调的选择和服饰的搭配要求设计师创新；在文坛世界，更需要有创新精神的人拿着笔杆释放创新的热火。然而，今天我所要说的不是单纯的创新，而是要讲一讲“幽默创新”。

70. 尖端科技同飞跃。文人积习消除却。下笔费踌蹰。床头多异书。

71. 可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新潜质。——詹姆斯·莫尔斯

72. 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

73. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

74. 十年修得同船渡，百年修得共枕眠。

75. 在科学事业中，真正的天才是那些发明新的研究方法的人。——〔英国〕罗素：《在自由主义教育中科学的地位》 简介伯特兰·阿瑟·威廉·罗素，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。

76. 君子喻于义，小人喻于利。

77. 创新是一种勇气，是一种不断追求进步的精神。古代的先贤们留下了许多关于创新的名言名句，告诉我们要勇于突破现有的桎梏，敢于尝试新事物，不断开拓创新的思路，始终保持前进的动力。

78. 简介1866年1月29日在法国勃艮第地区的克拉姆西出生。从小在谙熟音乐的母亲的熏陶下养成了对音乐的爱好。1880年，定居巴黎。15岁时，随父母迁居巴黎。1886年中学毕业后考入巴黎高等师范学校，1889年，毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。

79. —— 笛卡儿59把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。—— 培 根60应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。