“童趣探索，发现无限奇幻！”

1. 所有的树木都没精打采地，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，辛勤地飞来飞去，地上印满铜钱大小的粼粼光斑，头顶上一轮烈日，没有一点风空中没有一片云，空气里充满了甜醉的气息盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊风儿带着微微的暖意吹着”青草、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点：“春已归去、紫的、粉的初夏时节，各色野花都开了，红的、白的、紫的野花，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们、芦苇和红的，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，也消失得无影无踪春天随着落花走了，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，透蓝的天空七月。

2. 卡仁·沃斯是EDC科学教育中心的一位高级科学家，同时也是惠莱克学院幼儿教育系的研究生导师。沃斯和查鲁福是EDC中“幼儿科学教育工具箱”合作项目的负责人。

3. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里

4. 探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。 ——富兰克林

5. 亲爱的朋友们，孩子爱探索和发现的句子体现了孩子的天性和独特的思维方式。让我们给予孩子充分的探索自由，引导他们发现美好世界的同时，也要给予他们关爱和指导。希望我们能够陪伴孩子一起探索奇妙的世界，让他们在自己的探索中收获快乐和成长。

6. 这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。

7. 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜

8. 我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶惑不安。 ——三毛

9. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了

10. 孩子通过探索和发现，培养了解决问题的能力。

11. 孩子的探索让他们对生活充满了热情和激情。

12. 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大

13. 注意语法和句子结构的正确性，尽量用简单明了的语言表达。

14. 这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸；看到小动物，他们又会满怀好奇地观察；下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。

15. 孩子的探索让他们发现了一些令人惊喜的事物。

16. 明知生是个体，死是个体，但是我们不肯探索自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参与。 ——三毛

17. 破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

18. 我们在对自爱的探索中只是达到这样一个发现: 自爱对我们依然是一个未知世界。 ——拉罗什富科

19. 炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸

20. 亲近大自然是人类的本性，所有人只要走进大自然，会环境因素改变，身体中对大自然的亲近感也会因此被催化，就像我们看孩子玩泥巴，不过就是一把泥土他们可以玩个老半天，发明出多种玩法。

21. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几

22. 一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ——爱因斯坦

23. 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；

24. 探索让孩子对世界充满热爱和渴求。

25. 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ ——郭沫若

26. 我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。 ——苏霍姆林斯基

27. 2004年作为访问学者，赴美国伯克莱大学心理学院学习深造。其主要研究领域：幼儿心理发展与教育、幼儿园课程、幼儿园管理。

28. 孩子通过探索来发现自己的兴趣和潜力。

29. 探索是孩子追寻真理的第一步。

30. 这个项目部分受到美国自然科学基金的资助。教育发展中心有限公司在研究、政策和教育实践中架设桥梁已逾40年，它是此方面的先行者。

31. 尽管被时间消磨，被命运削弱，依旧去奋斗、探索、寻求，而不屈服。 ——《尤利西斯》

32. 如今我认识到这个世界是无限广阔的，希望与绝望，机遇与挑战并存，而这个世界属于有胆识、勇气去追求和探索的人。 ——《简爱》

33. 从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”

34. 真正的新鲜感不是跟未知的人去探索已知的人生，而是跟已知的人去探索未知的人生。

35. 探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。

36. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀

37. “家庭参与”的重要性，将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣

38. 探索奇妙世界，让孩子体验到了成功的喜悦。

39. 其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。

40. 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出

41. 不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了

42. 《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。

43. 古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。 ——亚里士多德

44. 探索奇妙世界，激发了孩子的求知欲和学习动力。

45. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑

46. 忍受那不能忍受的苦难，跋涉那不能跋涉的泥泞，负担那负担不了的重担，探索那探索不及的星空。 ——塞万提斯

47. 探索让孩子展现出勇敢和冒险的精神。

48. 在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声

49. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去”

50. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟

51. 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ——爱因斯坦