项目角色及贡献详解

1. 稿纸上写字——框框多、尽是框框

2. 我们都应写得更简洁、更经济，写得“言简意赅”。世界上没有不能用简单明了的话语来表达的事物。——高尔基《论文学》

3. 说不完，道不尽

4. 最好的句子，就是你心中那句找不到最高级词汇表达的话。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》

5. 用一个句子来描写与之对应。——维特根斯坦《文化和价值》

6. 稿纸上写情诗——做一行爱一行

7. 会写就代表会思考。——贾森·弗里德《重来》

8. 我在提笔写之前，总要给自己提出三个问题：我想写什么，如何写，以及怎么写。——高尔基

9. 一句就是一句，两句就是成双

10. 文则数言乃成其意，书则一字已见其心

11. 教师应让学生明白“冰冻三寸，非一日之寒”的道理，漂亮的英语书写不是一挥而就，而是不断努力的结果，所以应把书写教学贯穿于平时的课堂课外教学中，而不是集中几课时就能完成的。定期举行英语书法展，优秀作业展等，提高学生的积极性，激发他们的兴趣，并促进了学生认真写好作业的积极性，也使学生养成良好的书写习惯。

12. 公文写作的精髓——用优雅的语言互相扯皮。——饭卡《海妖》

13. 单词与单词之间要保持一定的距离，约为一两个字母的宽度，千万不能都混写在一起。

14. 说一句，是一句

15. 简而言之，像许多学术和商务文件一样，这些信如果以举例、引用或秩事形式加以佐证会更好。在写作用语上，不要只说“是什么”，还要说“为什么”。提及“为什么”既为写作提供了支撑，又暗示了作者的写作原由。——布兰登·罗伊尔《一本小小的红色写作书》

16. 字眼用得确当，句子安排得妥贴，意义明白，笔墨简劲。——矛盾《质的提高与通俗》

17. 左撇子写字——不顺手

18. 八股文的格式——千篇一律

19. 一笔写——算

20. 小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。英语书写是小学英语学习的基础，因此在英语教学中，一定要过好书写关。

21. 书写要保持真诚，并且想法必须经过自我确认。——庆山《月童度河》

22. 合起来讲五句话——三言两语

23. 在能够规范书写英语字母的基础上，要学会正确书写英文单词和句型。

24. 用拇指和食指轻握笔杆，搁在中指第一节上，食指尖距笔尖约一寸左右，手腕轻放在纸面，以使手臂能灵活移动，笔杆放在虎口上紧靠食指。

25. 左一句，右一句

26. 语言要能引起联想，可以让人想见出许多东西。因此，不要把可以不写的东西都写出来，那样读者就没有相像余地了。——汪曾祺《旧人旧事》

27. 严谨的言辞，不是理性，正是右脑所直指的心内想要说的话，希望通过文字语言不偏不倚完全地被表述出来，这样的所谓的理性和严肃应该是右脑专属的处理理性的方式了。——约翰·伯格《讲故事的人》

28. 当你想写某种形式的文字，好比长、短篇小说或诗，就得多阅读那种形式的作品，看看那种形式是如何定调？第一句写了什么？作品如何结尾？——娜妲莉·高柏《心灵写作》

29. 英语中，由26个字母组成千千万万个单词，单词组成句子，表达完整的意思。当学生能正确书写每个字母后，应迅速转到单词和句子的书写。目前我国的小学英语教材多使用斜体行书，单词和句子的书写也应在四线本上进行，要求大小写、笔顺格式、词距、标点符号正确。

30. 学生初学书写时，坐姿、笔姿和放纸的位置都必须正确。

31. 语言和文字真的是不可执取的东西，当一句话说出来或者写下来，它就不是你的了，你必须允许别人任意解读，甚至误读。所以我最想说的话，其实在我开口的那一刹就已经说完。——扎西拉姆·多多《喃喃》

32. 写字不在行里，出了格

33. 五句话分两次讲——三言两语

34. 英语中的标点符号与汉语标点符号基本相同，只有句号、省略号等不一样。英语的句号不是“。”，而是实心“”；省略号不是“……”，而是“…”。

35. 学生的英文书写是否漂亮，关键在于教师启蒙教学中对字母的书写规范进行的指导。从字母教学一开始，就要注意培养学生按照正确的笔顺书写。每学一个字母，教师应反复在黑板上进行笔顺示范，而且必须规范化。每节课的板书，都应该精心设计，周密考虑。初学时尽量要求学生用铅笔书写，强调严格在四线三格中认真书写，不追求书写速度，要充分重视并利用与教材配套的英语抄写本。注重模仿性教学，注重学生书写的质量，而不是数量，注重书写的美感。平时教学中，还注意改正学生的书写错误，经常让笔顺容易些错的同学到黑板上板书，其他同学帮助找错误。每次写作业都要求学生先默写一遍26个字母的大、小写，目的就是让学生时刻不要忘记正确的书写笔顺和格式。还可利用卡片、描红、投影等教学手段。

36. 你一句，我一句

37. 抄写字母、单词、句子时，一定要注意字母书写的格式，该顶格的要顶格，该空格的要空格；该大写的要大写，该小写的要小写；该占一格的要占一格，该占两格的要占两格。

38. 应该养成一种习惯，永远在一切方面都写得确切明白，否则，不自然的句法、乱涂乱改以及漫无节制的描写，常常会使你不自觉地看不清思想的模糊和谬误。——列夫·托尔斯泰