在历史的长河中，如同璀璨的灯塔照亮人生航向。

1. ——但丁

2. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

3. ——芥川龙之介

4. ——裴斯泰洛齐

5.

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7. ——苏霍姆林斯基《教育的艺术》

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9. ——毕淑敏

10. ——苏格拉底

11. ——康德《道德形而上学基础》

12. ——德谟克里特《道德思想》

13. ——西塞罗

14. 意志来自道德感和自身利益这两个因素。

15. 道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不朽的神明。

16. 一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他烂穗自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。

17. ——凯洛夫

18. 人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

19. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

20. ——莎士比亚《泰尔亲王配力克里斯》

21. ——布莱希特

22. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

23. ——罗曼·罗兰《名人传》

24. 有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。

25. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

26. 把德性教给你们的孩子；使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德。

27. ——周国平 《爱生命》

28. ——雪莱

29. 如果不尊重一个人，却想得到他的倾情相助，那不仅是不可能，而且是不道德的。

30. ——林肯

31. ——康德《实践理性批判》

32. ——罗曼·罗兰《被诱惑了的灵魂》

33. 要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。

34. ——蒋勋《孤独六讲》

35. 对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

36. ——嵇康

37. 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家简搏庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

38. 本文目录一览：

39. ——狄德罗《论戏剧艺术》

40. 如果道德败坏了，趣味也必然堕落。

41. 人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

42. 最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。

43. 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨炼细腻的感情的砺拦历祥石？但是，为了在正在成长的人身上培养自我尊重感，教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。