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1. 当有人对我说比如“立方体”这个词时，我知道它是什么意义。但是，当我以这种方式理解它时，这个词的全部用法会浮现在我的眼前吗？——维特根斯坦《哲学研究》

2. 说一句依十句

3. 《三字经》——咬文嚼字

4. 我们用句子来思考，而我们思考的方式决定了我们看待事情的方式。——娜妲莉·高柏《心灵写作》

5. 合起来讲五句话——三言两语

6. 你一句，我一句

7. 造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

8. 写作思路：写作的时候注意要提前了解词语意思，把这三个词语放在一个情景里即可。

9. 动词非常重要，是句子的动作和能量所在。——娜妲莉·高柏《心灵写作》

10. 一个字的意义，不是全在字典上所能查出底。——冯友兰《新事论》

11. 书的原文没有任何标点符号，甚至连分段都很乱，但上面有一些方运自己用毛笔做出的标记，和句号相似，就是所谓的句读。——永恒之火《儒道至圣》

12. 语言与普遍性是密切相连的，例如当我说“这个体”“这一个体”“此地”“此时”时，我所说的这些都是共同名词。——黑格尔《小逻辑》

13. 长一句，短一句

14. 意义这个词，有意义吗？——南派三叔《盗墓笔记钓王》

15. 字字都带钩儿

16. 最好的句子，就是你心中那句找不到最高级词汇表达的话。——刘同《你的孤独，虽败犹荣》

17. 要从一堆乱七八糟的文字串里找出带有意义的句子，其实并不是件难事。随便抓只猫放在打字机前，也可能打出些看似带有意义的排列组合；但那说穿了只是巧合而已。——圆城塔《尸者的帝国》

18. 说不完，道不尽

19. 东一句，西一句

20. 字眼用得确当，句子安排得妥贴，意义明白，笔墨简劲。——矛盾《质的提高与通俗》

21. 上句不接下句

22. 一句谚语千层意

23. 每串文字都可以解读出好几种意思，这或许意味著根本不带任何意思。——圆城塔《尸者的帝国》

24. 用一个句子来描写与之对应。——维特根斯坦《文化和价值》

25. 左一句，右一句

26. 说时顺口，说后顿首

27. 说一句，是一句

28. 话总说不清楚，该怎么明了，一字一句像全套。——林俊杰《背对背拥抱》

29. 造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

30. 只是要留意动词以及动词的力量，并以新的方式来运用动词。你对语言的各种面向越是注意，文笔就会越生动。——娜妲莉·高柏《心灵写作》

31. 然而，我所理解的一个词的意义是否适合于我所理解的一个句子的意思呢？或者，一个词的意义是否适合于另一个词的意义呢？——当然，如果一个词的意义就是这个词的用法，讲这种“适合”就没有什么意思了。——维特根斯坦《哲学研究》

32. 五句话分两次讲——三言两语

33. 当我们说一定时，究竟明不明白这两个字背后真正的含义？——八月长安《你好，旧时光》

34. 语词是与说这些语词的人的行为和全部个性联系在一起的。它只能在行为和性格的全部内容中才有意义；除非在这些因素中具有统一性，否则的话，语词则是用来为欺骗别人和欺骗自己服务的；这些语词并不具有显示的功能，相反，具有隐蔽的功能。——艾瑞克·弗洛姆《在幻想锁链的彼岸》

35. 我迷恋一句话的上下文怎样连在一起，连的巧妙，你怎么读都会动容，都会服气。这是书写的秘密。你改一个词，效果全没了，修辞很重要。——陈丹青《谈话的泥沼》

36. 一句浅两句深

37. 正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

38. 一句就是一句，两句就是成双

39. 老师在课堂上提问，我在下面提心吊胆，不知所措。问到我同桌的时候我更是心急如焚魂飞胆破了。

40. 暴风雨到来之前。有点人提心吊胆，有的人不知所措。有的人心急如焚，当到来的那一刻呢，有的人吓得魂飞魄散。

41. 在安排字句的时候，要考究，要小心，如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。——贺拉斯

42. 说半句咽半句

43. 一个字分不开

44. 文则数言乃成其意，书则一字已见其心

45. 说一是一，说二是二。

46. 押韵的格言比没有韵脚的格言显得更加深刻。——丹尼尔·卡尼曼《思考，快与慢》