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1. 有的学生喜欢在作文里加上题记，恰当的题记能够作文加分，因为题记可以起到提示的作文，提示作文的大概内容和所要表达的思想情感，能够激发阅读兴趣。一篇以奋斗为主题的作文题记是这样的：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这个题记直接点明了作文的主题。

2. 说话是一种艺术，在与人谈话的时候，先说坏的，把好的正面的消息放在结尾，效果会截然不同。——月离争《影后虐渣成神记》

3. 有水平的人应该用很小的词将很深刻的道理。——项飙《把自己作为方法》

4. 选择那些意境优美的古诗文，放入自己的作文，不仅能增添作品的诗情画意，而且能给人美的享受。比如这段文字：洁白的月光下，小河叮叮咚咚地流淌着，青石板上一群妇女趁月色正好在洗衣服，农忙时节，只有晚上能抽出时间来洗衣。说笑声回荡在河畔，消融了一天的疲劳。

5. 说得恰当要比说得漂亮更好。——格拉西安

6. 最干净的水是泉水，最精练的话是谚语

7. 三句好话暖人心

8. 优良的金言和警句，不管任何时代都和食物一样具有滋养，而且能活上几世纪。——尼米

9. 一句千锤百炼、寓意深远的说话，就抵得许许多多不着边际的闲言赘语。——秦牧《鹤哥的一语》

10. 引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。

11. 一句深思熟虑的话，胜于肤浅的千言万语

12. 在文章开头引用古诗文，能够给人一种先声夺人的感觉，带来一种厚重的文化气息，让人产生阅读期望。一篇关于“选择”的作文开头是这样的：“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”是孟子的选择，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照的选择。这样写增添了文采和气势。

13. 哲理性警句是点燃读者心灵的火种。——潘旭澜《哲理性警句》

14. 河面波光粼粼，“明月松间照，清泉石上流”的诗句在我心头流过。这篇作文里引用了王维的诗句，营造了诗一般的优美意境。

15. 一句浅两句深

16. 古诗文里有很多比喻的句子，来比喻人的某种品质，这是很常见的。我们可以指导学生在自己的作文里进行借鉴。“随风潜入夜，润物细无声”可以用来表达奉献的精神，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”可以用来表达坚强的意志品质。恰当地引用，对刻画人物起到画龙点睛的作用。

17. 世间好语书说尽，天下名山寺占多

18. 具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。

19. 总觉得以自己的小聪明搞好成绩是没问题的，殊不知，浪费的时光再也不回头，自己也越来越没有信心，整天唉声叹气，正如岳飞《满江红》中所写：莫等闲，白了少年头，空悲切。引用了一两句诗词，说理的分量就大了些。

20. 名言集以及格言集，对于社会成员来说是最值得宝贵的。如果在适当的场合把前者穿插在会话中，在适当的时候把后者唤醒在记忆里。——歌德

21. 知心朋友的情情话——句句真言、句句实话

22. 文字和语言，看是出自谁人之口，同样一句有分量的话，如果出自名人或国家元首之口，那就感觉醍醐灌顶，茅塞顿开，如果出自草民之口，就像一阵风飘过。——路人《评论集》

23. 说一句，是一句

24. 明引：直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号,但是都注明原文的出处。

25. 长一句，短一句

26. 最富吸引力的格言也许并不是最机智的，而是最真实和最合理的。——梭罗《日记》

27. 说到点儿上了

28. 很多古诗文本身就包含了一种或某种做人做事的道理，比如《陋室铭》《题西林壁》等等。学生在作文里可以引用来为自己服务，能够增加说理的效果。请看一位学生的作文片段：总觉得还有大把大把的时间可以挥霍，总觉得自己还没有真正长大。

29. 如果一个庸人使用了一句睿智的格言，我就会想这格言该如何解释才能与他的平庸相称；但如果一个智者说了一句平淡无奇的话，我却会认为这句话构思得何等机智。——梭罗《梭罗日记》

30. 不管多么有理的言语，也只对愿意倾听的人有帮助，若是一句名言便能改变一个人的一生，世人就都过上幸福的生活了，世界也变得更加美好了。因某句名言警句而获得成功的人，无论被放入那种环境都迟早会走向成功。语言本身是无力的，它只不过会给愿意听取的人带来力量。——渡航《我的青春恋爱物语果然有问题2》

31. 可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。

32. 在文章的结尾，则具有画龙点睛的作用，能够启人心智，升华主题，达到言有尽而意无穷的效果，令读者掩卷深思，回味无穷。

33. 十句谚语五句真

34. 美好的语言胜过礼物。——安德烈·莫洛亚《生活的艺术》

35. 我引用前人的话，是因为他们比我自己说得好。——蒙田《散文集》

36. 暗引：不说明引文出处，而将其编织在自己的话语中，或是引用原句，或是只引大意。运用引用辞格，既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文采，增强表现力。

37. 诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词

38. 好一句，歹一句

39. 总结：恰当引用古诗文，增加作文的语言美感，增加作文的文化韵味，是提高学生写作文水平的一个重要途径，我们何不把自己已经背诵的古诗文或者有关诗句拿出来再温习温习，看看这些古诗文可以用在哪一类作文里，说不定下次写作文就能用到呢！

40. 文章结尾应该是全文内容的归纳和深化，好的作文结尾能够引起读者的想象和共鸣。如作文《诚信》的结尾：诚信，又回来了，不再是“无可奈何花落去”的无奈。作者巧妙地引用诗歌名句来表达对诚信的呼唤，起到深化主题的作用。