踏进知识的殿堂，我们追求真实，滋养心灵，展望未来。在这无尽的求知旅程中，且让我们启航。

1. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是仅有在团体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

2. 信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

3. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

4. 她一生多病，而身体上的疾病，并不曾影响她心灵的健康。她一生好静，而她常是她周围一切欢笑与热闹的发动者。她不曾进过私塾或学校，而她能欣赏旧文学，接受新思想，她一生没有过多余的财产，而她能急人之急，周老济贫。她在家是个娇生惯养的独女，而嫁后在三四十口的大家庭中，能敬上怜下，得每一个人的敬爱。

5. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。(赵静波)

6. 教育孩子坚强的话语

7. ——[美]芭贝拉·罗斯

8. 为人处世

9. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌)

10. 所以，如果你是家长，请告诉孩子，记住：比起点更重要的是理想。小学时期是一个梦想的季节，带着对世界的懵懂认知，每一个孩子逐渐有了自己的价值取向，有了对未来的憧憬和期盼，有了人生中最纯真的理想。这时，与其喋喋不休地说教，不如将那些名人们的生活故事给孩子，树立正确的目标和榜样。

11. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

12.

13. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方 )

14. 有了觉悟才起信仰而生出力量，但觉悟又从何而来？从研究而来。

15. 教育的目的应当是向人传送生命的气息。

16. 名人故事对孩子的影响

17. 那个曾想成为科学家的孩子，学生时代数理化尤其的好，别人看着头大的公式，他却觉得好玩到停不下来;

18. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 —— 陶行知

19. 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

20. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

21. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

22. 我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

23. 多办一所学校，就可以少建一座监狱。

24. 道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

25. ——[前苏联]苏霍姆林斯基

26. 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

27. 爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

28. 《我的母亲》：

29. 孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

30. 诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

31. 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

32. 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。---苏霍姆林斯基

33. 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知

34. 那个曾想成为艺术家的孩子，每次出游，别人都是拍照，而她选择手绘曾走过的风景，用这种令人羡慕的方式，留住自己的记忆。

35. ——[美〕詹姆斯·约翰

36. 那个曾想成为航天员的孩子，潮流科技知识随口就来，闲暇时最喜欢去各种科技馆感受现代技术的力量;

37. 到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!

38. 《回忆母亲》：

39. 教育孩子是一门高深的学问，想要更好的教育孩子的话，不如借鉴一些名人名言吧。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

40. 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

41. 忠诚的高尚和可敬，无与伦比。——裴多菲

42. 把完善的教育留给子女，乃是最佳的遗产。

43. 教育的实质正是在于克服自我身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

44. 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

45. 小学关于学习的名人名言

46. 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

47. 接下来，你将看到陶行知这位教育家的读书名言：

48. 不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

49. ——[中]舒丹

50. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

51. 在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

52. 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

53. 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。

54. ———— 雨 果

55. 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

56. 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

57. 经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那中国的平民的路上奔流回来了。

58. 所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。

59. 有些家长为让孩子 学习 进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)

60. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

61. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师团体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

62. 胡适

63. 建国君民教学为先。——《礼记·学记》

64. 不愤不启，不启不发。——孔子

65. 我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

66. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子